為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，確保學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的扎實(shí)推進(jìn)，切實(shí)提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。5月26日上午，鄰水縣柑子教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)教研員王媛媛老師一行四人走進(jìn)龍安小學(xué)，對(duì)2023年春教育教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行全面細(xì)致的督導(dǎo)。
督導(dǎo)組通過(guò)看現(xiàn)場(chǎng)、進(jìn)課堂和查閱相關(guān)資料等方式進(jìn)行，全面了解學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理、教師備課、教師上課、作業(yè)批改等情況。通過(guò)全面檢查，督導(dǎo)組認(rèn)為，該校教學(xué)管理落實(shí)到位，有詳實(shí)計(jì)劃，有可行方案，教師使用手寫(xiě)教案，課時(shí)足要素齊，目標(biāo)明確、教學(xué)環(huán)節(jié)清晰合理，師生活動(dòng)體現(xiàn)明顯;教師課前準(zhǔn)備充分，師生課堂互動(dòng)較好，學(xué)生參與度高;學(xué)生作業(yè)及時(shí)批改，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。同時(shí)對(duì)存在的不足提出了建設(shè)性建議：個(gè)別教師備課不能只是知識(shí)點(diǎn)的羅列，要有自己教學(xué)方法的運(yùn)用，備課要結(jié)合自己學(xué)情、生情進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì);學(xué)生作業(yè)要根據(jù)“雙減”要求，分層布置，要有廣度、深度，充分發(fā)揮“作業(yè)”的最大效用。
每一次檢查，即是一次很好的提升平臺(tái)，又是對(duì)學(xué)校工作的促進(jìn)和提高，也能更好的全面審視自己工作的不足，從而對(duì)今后的發(fā)展給予指導(dǎo)性意見(jiàn)。學(xué)校將以此次檢查為契機(jī)，以全面發(fā)展為宗旨，在“雙減”背景下緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這個(gè)中心，加強(qiáng)常規(guī)管理，努力促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)定和諧的發(fā)展，全面提升學(xué)校的管理品位和教育質(zhì)量。(通訊員 范林濤)
鄰水縣龍安小學(xué),教研促成長(zhǎng)
