《3—6歲兒童發(fā)展與指南》中指出：要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實(shí)際生活，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較、操作等方法，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。大自然、大社會(huì)都是活教材，是幼兒獲取認(rèn)知的主要來(lái)源。
種植活動(dòng)本身就是親近大自然的一種方式，為了讓幼兒進(jìn)一步了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，體驗(yàn)種植的樂(lè)趣。興仁鎮(zhèn)中心幼兒園小一班開(kāi)展了“大蒜種植記”活動(dòng)，讓寶貝們?cè)诼勔宦�、說(shuō)一說(shuō)、種一種的過(guò)程中了解種植大蒜的基本方法，了解大蒜的生長(zhǎng)過(guò)程。
活動(dòng)中通過(guò)聞一聞、說(shuō)一說(shuō)、種一種、澆澆水、看一看、畫(huà)一畫(huà)的形式來(lái)進(jìn)一步了解大蒜的種植以及生長(zhǎng)的過(guò)程。
過(guò)大蒜種植活動(dòng)，小朋友們親身參與了觀察大蒜、種大蒜、照顧大蒜、一系列連續(xù)的種植體驗(yàn)后，小朋友們對(duì)于大蒜的生長(zhǎng)過(guò)程有了初步的認(rèn)知，獲取了寶貴的種植經(jīng)驗(yàn)。一日生活皆課程，種大蒜這一實(shí)踐操作活動(dòng)不僅讓幼兒了解了大蒜的種植和生長(zhǎng)過(guò)程，讓幼兒體會(huì)了探究的過(guò)程和快樂(lè)，還提高了幼兒的觀察力，動(dòng)手能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)也利用身邊的家庭資源，豐富了本次活動(dòng)。
大蒜的成長(zhǎng)還在繼續(xù)，孩子們的活動(dòng)也會(huì)追隨著大蒜成長(zhǎng)的腳步延續(xù)下去……（通訊員 何莉）
鄰水縣興仁鎮(zhèn)中心幼兒園
