同課異構展風采，聯(lián)合教研促成長。教師的專業(yè)化發(fā)展，離不開集體的智慧，為了增進區(qū)域校際之間的教育情誼，在這春暖清和，細雨乍晴的最美四月天，4月9日上午，廣安區(qū)東方小學領航義務教育發(fā)展共同體學校龍安小學、方坪小學、肖溪小學、蒲蓮小學開展了語文青年教師“同課異構”競賽課暨“1+N”結對學校聯(lián)合教研活動，廣安區(qū)龍安小學、方坪小學、肖溪小學、蒲蓮小學的部分領導和老師以及東方小學全體語文教師們參加了此次活動。
本次同課異構的課題為《孫悟空的成長》，廣安區(qū)東方小學校楊斐然、劉欣（�。�、肖溪小學何芙蓉三位老師帶來了精彩的課例展示。
楊斐然老師引導學生抓幾篇文本的關鍵詞句，找到孫悟空名號的變化，進一步感知孫悟空性格的轉變，由此感悟他的成長。從頑皮勇敢的美猴王成長為充滿智慧的斗戰(zhàn)勝佛，從孫悟空的名號與性格的變化聯(lián)系到人生從童年、少年、青年、中年、老年的成長，進一步深化了主題。
劉欣（小）老師通過設置三個任務，引導學生對文本進行辯識與提取信息，比較與整合，品味孫悟空的形象特點，層層挖掘孫悟空的變化，深入感受孫悟空一步步的成長，進而引導學生歸納孫悟空成長的原因，激發(fā)學生對自身成長歷程的感悟。在這個過程中，不僅使學生習得了閱讀的方法，也培養(yǎng)了學生的審美情趣和思辨能力。
肖溪小學何芙蓉老師，用猴王出世的視頻導入，激發(fā)了孩子們的閱讀興趣。何老師用平實的語言，一步步引導學生細讀文本，通過分享閱讀感受，朗讀感悟等方法，對比歸納出孫悟空從傲慢無禮到重情重義的形象變化，感悟孫悟空的成長。
課例展示結束后，兄弟學校的教師代表對幾位上課的老師進行了點評，他們肯定了老師們的精心準備和付出，也提出了寶貴的建議，相信在大家的不吝賜教下，老師們會進一步的提升自己，打造出更精彩的課堂。
最后，東方小學教導主任王小波做了總結發(fā)言，他感謝了各位老師們的積極參與，他認為今天的課堂，幾位老師都從學生的立場出發(fā)，引導學生學會閱讀，不僅是閱讀了文章，更是閱讀了成長，對孩子們閱讀能力的形成起到了至關重要的作用。
他還表示本次聯(lián)合教研活動，為我們兄弟學校之間搭建起橋梁，為老師們提供了相互學習、共同研討的機會。相信，在一次次的合作交流中，我們一定能夠打造出更多的魅力課堂，綻放出更精彩的教研之花。
教而不研則淺，研而不教則空，每一次教研都是思維的碰撞，每一次碰撞都有感悟的生成。在這場詩意的旅途中，我們將繼續(xù)滿懷激情，澆灌出更加絢爛的教研之花。
廣安區(qū)東方小學,紅色星期五,東方小學
