四川教育新聞網(wǎng)瀘州7月19日訊（通訊員 周增劍 聶強）今年5月20日，宜賓市江安縣教育局組團(tuán)赴瀘州市敘永縣興隆鎮(zhèn)中心校等6所中小學(xué)及幼兒園，參觀交流黨建、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育和義務(wù)教育均衡發(fā)展等工作。經(jīng)過兩天的實地參觀和查閱資料，考察團(tuán)對敘永縣各校的校園文化建設(shè)特色化、教育教學(xué)管理精細(xì)化、黨建工作規(guī)范化、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化等給予了高度評價，更讓每個考察團(tuán)成員震憾、贊嘆的是該縣興隆鎮(zhèn)中心校校園環(huán)境整潔幽美，校園內(nèi)居然找不到一個垃圾桶。學(xué)校怎么會沒有垃圾桶呢？帶著這個疑問，筆者走進(jìn)該校進(jìn)行了實地探訪。
文化育人——特色校園文化營造育人氛圍
走進(jìn)興隆鎮(zhèn)中心校，筆者看到校園內(nèi)綠樹成蔭，鳥語花香，給人一種精神氣爽的感覺。一棵棵高大黃桷蘭上，綻放著潔白花朵，散發(fā)出誘人清香。“ 2015年秋期，我校被評為瀘州市最美校園�，F(xiàn)在全校有19個教學(xué)班，共1200余名學(xué)生……”該校校長羅江源引領(lǐng)著筆者一行人一邊參觀校園環(huán)境和校園文化，一邊詳細(xì)介紹學(xué)校辦學(xué)以來取得的可喜成績。
據(jù)介紹，興隆鎮(zhèn)中心校結(jié)合悠久的歷史文化和‘明禮厚德’的辦學(xué)理念，打造特色校園文化和花園式校園。校門兩側(cè)的墻上刻有“讀書明禮，厚德修身”八個大字。旗臺前面的“以德立校，明德立人”石刻，時刻提醒學(xué)生學(xué)校的辦學(xué)思想。教師的辦公樓命名為“厚德樓”。教學(xué)樓分別是“啟德樓”、“立德樓”和“明德樓”。教學(xué)樓的樓道、走廊、橫梁全部融入“弟子規(guī)”、“三字經(jīng)”、“千字文”等經(jīng)典文化。學(xué)校還把“弟子規(guī)”、“三字經(jīng)”、“千字文”改編成自編操融入學(xué)生大課間活動中，讓學(xué)生在濃厚的校園文化中受到道德文化的熏陶和教育。
制度育人——建章立制養(yǎng)成學(xué)生良好品行
據(jù)了解，興隆鎮(zhèn)中心校為扎實做好城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)校園的工作，營造文明、進(jìn)取、和諧的校園氛圍，創(chuàng)設(shè)整潔、高雅、寧靜的校園環(huán)境，提升學(xué)校品位，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和提高學(xué)生“自我管理、自我服務(wù)、自我教育”的能力。學(xué)校制定了校園衛(wèi)生工作責(zé)任制，實行分管后勤的副校長主抓校園環(huán)境衛(wèi)生，學(xué)校大隊部和各班主任具體管理。
據(jù)介紹，該校把衛(wèi)生管理納入班主任績效工資分配方案。學(xué)校大隊部擬定了《興隆中心校文明班級評比細(xì)則與扣分》，細(xì)則中規(guī)定衛(wèi)生扣分會影響每周文明班級評選。一年內(nèi)文明班級評選次數(shù)作為班主任績效工資分配考核的依據(jù)之一。學(xué)校還制定了《學(xué)生行為習(xí)慣星級評比細(xì)則》，各班對學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行量化評比。每學(xué)期表彰衛(wèi)生習(xí)慣優(yōu)秀的學(xué)生，并利用校園廣播、展板等積極宣傳學(xué)生先進(jìn)事跡。
學(xué)校要求教職員工不亂扔垃圾、看到校園內(nèi)有垃圾自覺撿拾，為學(xué)生做好表率。大隊部、各班級成立監(jiān)督崗，利用課余時間進(jìn)行監(jiān)督，亂扔垃圾的同學(xué)扣減班級管理分，同時進(jìn)行批評教育。自覺撿垃圾的學(xué)生學(xué)校利用廣播站進(jìn)行表揚，并且要加班級管理分。
活動育人——牢固樹立學(xué)生愛護(hù)環(huán)境意識
羅江源告訴筆者，學(xué)校每學(xué)期都要開展以愛護(hù)環(huán)境為主題的系統(tǒng)教育活動，從思想上教育學(xué)生保護(hù)校園環(huán)境。學(xué)校利用周會、晨會、班隊會、綜合實踐課、品德與生活課、學(xué)校廣播站等對學(xué)生進(jìn)行保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生教育；積極開展愛護(hù)校園環(huán)境國旗下演講、手抄報、征文等比賽。教育學(xué)生深刻認(rèn)識保護(hù)校園環(huán)境的重要意義，提高學(xué)生的環(huán)保意識，自覺養(yǎng)成愛護(hù)校園衛(wèi)生的好習(xí)慣。
學(xué)校還積極開展“文明禮儀伴我行”主題教育活動。各年級精心選擇文明兒歌、故事書，有目的、有計劃地開展系列活動，將集體活動與“文明禮儀”主題教育活動有效整合。學(xué)校通過家園專欄、書信通等方式，讓家長及時了解孩子文明習(xí)慣情況。學(xué)校還向家長發(fā)出“文明禮儀伴我行”倡議書，倡議家長爭做“文明家長”和文明禮儀表率，形成家校共育的合力。
羅江源欣慰地說：“師生自覺愛護(hù)環(huán)境的意識、良好的行為習(xí)慣，學(xué)校規(guī)范的內(nèi)部管理，學(xué)生不再亂吃零食、不再扔果皮紙屑，使校園內(nèi)原有的30余個垃圾桶失去了作用，最終光榮‘下崗’。”
