4月13日，瀘州納溪逸夫小學(xué)接受國家教育行政學(xué)院組織的專家團隊進行入校診斷。本次診斷是納溪區(qū)“云溪鄉(xiāng)土未來教育家”培養(yǎng)項目的系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計的一項重要內(nèi)容，是請國家教育行政學(xué)院組織的專家團隊實施診斷，有幸請到了北京師范大學(xué)教育管理系原主任，教授、博士生導(dǎo)師高鴻源，折江省師干訓(xùn)中心主任，教授李更生，北京市大興區(qū)第九小學(xué)黨總支書記，副教授，原北京教科院大興分院副院長汪克良等。
早上8時，專家團隊走進瀘州納溪逸夫小學(xué)的校園，首先聽取匯報，專家們聽取了該校校長關(guān)于學(xué)校管理及學(xué)校教育科研現(xiàn)狀及發(fā)展優(yōu)勢和存在問題的匯報。接著進入課堂聽課，學(xué)校選擇最能夠代表該校教學(xué)水平的重點課程讓專家們進行聽課，讓專家們了解和掌握學(xué)校教學(xué)改革實施情況，存在問題。緊接著考察校園，對學(xué)校的校園文化、師生精神面貌、各功能教室使用、校園管理等方面進一步地考察感受。然后查閱材料，查閱學(xué)校管理制度文件、學(xué)校章程、相關(guān)檔案資料、教師教學(xué)的相關(guān)材料，進一步了解學(xué)校發(fā)展歷程及發(fā)展現(xiàn)狀。隨后進行座談交流，根據(jù)現(xiàn)場觀察的情況，鎖定不同崗位的重點座談對象，包括校中層領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師及學(xué)生、家長等進行深度訪談，了解學(xué)校發(fā)展中存在的主要問題，面臨的機遇與挑戰(zhàn)，明確學(xué)校發(fā)展的問題以及大家對學(xué)校理想狀態(tài)的期待，分析原因，探索解決對策。最后反饋意見，專家們與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進行反饋交流，達成共識，對學(xué)�，F(xiàn)狀和問題進行深入分析，針對問題提出改進意見和建議。
本次診斷，通過專家觀察學(xué)生和教師的日�；顒优c狀態(tài)，以“望、聞、問、察”等途徑近距離、深入細(xì)致地感知校園和學(xué)校師生狀態(tài)。學(xué)校將根據(jù)專家團隊的評估診斷與研討反饋，梳理本校教育教學(xué)與學(xué)校管理現(xiàn)狀，并在專家指導(dǎo)下，進一步修改完善學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，開展教育科研課題研究，優(yōu)化學(xué)校辦學(xué)實踐，提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵。本活動對學(xué)校各方面的工作都是一種很好的鞭策與促進。（通訊員 祁連梅)
