近日，為期3天的瀘州市龍馬潭區(qū)中學(xué)教師信息化教學(xué)應(yīng)用賽課活動(dòng)在天立中學(xué)圓滿結(jié)束。來(lái)自全區(qū)各校層層選拔推薦的18位初中和高中參賽教師分別在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、生物、化學(xué)、歷史等學(xué)科同臺(tái)競(jìng)技，決出參加瀘州市賽的優(yōu)勝者。全區(qū)中學(xué)教師代表大約共計(jì)150人次聽(tīng)課觀摩。
賽課角逐激烈、精彩紛呈。競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)，選手們的展示各具課程特點(diǎn)和不同的教學(xué)風(fēng)格，秉持“信息技術(shù)與課程教學(xué)深度融合”的教學(xué)理念，熟練運(yùn)用希沃交互式智能白板5進(jìn)行整合教學(xué)，把電子白板的批注、拖動(dòng)、放大、旋轉(zhuǎn)、書(shū)寫(xiě)等功能運(yùn)用自如，充分體現(xiàn)了電子白板直觀、形象、生動(dòng)的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮電子白板的交互作用和“互聯(lián)網(wǎng)+優(yōu)質(zhì)資源”的優(yōu)勢(shì)，注重學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)，探索課堂教學(xué)新模式，較好地落實(shí)了情感、態(tài)度、價(jià)值觀三維目標(biāo)，體現(xiàn)了信息技術(shù)對(duì)課堂教學(xué)的強(qiáng)大支撐作用。
此次賽課邀請(qǐng)了市技裝所教培室主任羅秋耘為組長(zhǎng)的專(zhuān)家作評(píng)委，羅秋耘對(duì)賽課進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)點(diǎn)評(píng)，就信息化賽課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的三個(gè)梯度進(jìn)行了闡述——信息技術(shù)與課程整合按不同程度和深度，可分為三個(gè)層次：一是封閉式整合，封閉式的、以知識(shí)為中心的課程整合，教學(xué)目標(biāo)不變、教學(xué)內(nèi)容不變、教學(xué)結(jié)構(gòu)不變，信息技術(shù)被作為演示、交流和個(gè)別輔導(dǎo)的工具，教學(xué)過(guò)程仍然是以教師講授為主;二是開(kāi)放式整合，教學(xué)目標(biāo)不變、教學(xué)內(nèi)容不變、教學(xué)結(jié)構(gòu)不變，以資源為中心，信息技術(shù)被作為工具，提供的整個(gè)教學(xué)資源是開(kāi)放的，學(xué)生在學(xué)習(xí)某一學(xué)科的知識(shí)時(shí)可以獲得許多其他學(xué)科的知識(shí)，并在占有豐富資源的基礎(chǔ)上完成各種能力的培養(yǎng)，學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體；三是全方位整合，以學(xué)生為中心，信息技術(shù)的全面應(yīng)用將推動(dòng)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)結(jié)構(gòu)的全方位改革，將信息技術(shù)融入到教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)，達(dá)到更高目標(biāo)。
賽前，區(qū)上邀請(qǐng)希沃專(zhuān)業(yè)講師對(duì)“希沃白板5”、“班級(jí)優(yōu)化大師”、“希沃授課助手”等軟件的應(yīng)用對(duì)全區(qū)教師進(jìn)行過(guò)培訓(xùn)。
繼中學(xué)教師賽課后，小學(xué)教師信息化教學(xué)應(yīng)用賽課活動(dòng)將在10月中旬舉行。
此次活動(dòng)旨在推動(dòng)學(xué)校教學(xué)理念和方法的更新，搭建教師們展示信息化教學(xué)應(yīng)用水平的舞臺(tái)，探討和交流現(xiàn)代教育技術(shù)在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用與推廣，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)全面深度融合，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。（通訊員 周昭全）
