“雙減”實施以來，成都中小學積極落實，促進終端見效，學業(yè)負擔少了、教育環(huán)境好了，作業(yè)輔導難、輔導貴、接送難等問題得到有效緩解，目前，成都市義務教育階段，課后服務100%開設，有需求的學生100%覆蓋，家長對校內減負滿意率達98%，家長對學校課后服務表示滿意度達98.02%，教師參與率95.3%。
但與此同時，老師們的負擔卻明顯增加了，工作時間延長、工作壓力增大。在確保正常教育教學的基礎上，成都各學校充分發(fā)揮能動性，積極創(chuàng)造條件為教師“減負”，探索了可借鑒、可操作的有益經驗。
“雙減”下，如何為老師減負?如何把時間和精力都還給老師?今天給大家分享成都這10所學校的優(yōu)秀答卷。
針對教師工作時間過長問題，通過問卷調查，124名教師100%支持“彈性上下班”，并制定“早到早走，晚到晚走”方式。
★統(tǒng)籌早上到崗時間，每天7:50前，第一節(jié)有課的教師和行政人員到崗，其他教師8:30前到崗，比之前推遲40分鐘到校。
★統(tǒng)籌課后服務教師時間，早上第一節(jié)一般安排語數(shù)外教師，原則上第一節(jié)有課教師不參與當天課后服務，不參加當日課后服務教師最早可16:30下班，比之前提早至少70分鐘。
★健全工作記錄機制，教師工作時間通過企業(yè)微信自動記錄。
★健全教師值守機制，學生的看護工作由課表上對應的老師負責，值周行政和校級干部早晚巡視。
學校將制度管理和人文關懷相結合。
★建立全員到崗時間，9:00至15:00為全員到崗;
★建立機動假期，教師在安排好自己工作的基礎上，每月允許半天機動假、家長會假等;
★建立彈性上下班制，根據學科分類，允許彈性上下班，如確有特殊情況，可向學校提交申請，經學校行政會研究同意，可適當推遲到�；蛱崆半x校;
★建立以年級組為責任單位的教師聯(lián)絡網，確保每位教師信息暢通;
★配備功能齊全的休息室，滿足部分教師的特殊需求;
★建立到崗責任機制，保證按時上課、按時參加教研、按時參加學校的重大活動，確保學校正常的教育教學秩序不受影響。
★建立彈性上下班管理機制，上班兩階：第一階是指上午有第一節(jié)課的老師8:10到班組織學生晨檢、晨掃、晨讀等活動;第二階是其他老師8:40到校進行教學準備，近60%的老師每周至少可以有兩次彈性上班的機會。下三階：第一階是指當天沒有課后服務的老師在正課結束后，處理完當天班級事務或教學任務，16:00可以離校;第二階是常規(guī)班級課后服務老師17:30組織學生離校后下班;第三階是參加延時托管服務的老師和值周老師18:00下班。
★豐富課后服務供給，學校課后服務采用常規(guī)班級課后服務管理和專業(yè)教師第二時段社團訓練雙軌進行，每周有50%的老師至少有兩次機會在下午第一階可以下班。
★分崗位設置上下班時間，上班四段：值周教師及值周行政7:50上班，負責學生有序、安全入校;班主任8:10上班，負責實施晨檢;早讀課教師8:20上班，陪伴引導早到學生進行早讀;其余老師8:30上班，做好當天教學準備。下班兩段：有課后服務的教師，在學校實行分段放學的情況下，下班時間為17:20—17:40;無課后服務的教師則可提前一個小時左右離校。
★分日期設置下班時間，周一至周四，無課后服務教師16:30可下班;周五無課后服務教師16:00可下班。確保崗位有人值守，學生有人陪伴，教育教學有序高效運轉，盡可能地把時間還給教師。
★建立代課券審定機制，經教師發(fā)展中心安排或審定的代課，教師發(fā)展中心將派發(fā)代課券。
★制定兌換實施辦法，以學期為單位(學期末清零)，累計4張代課券可兌換0.5天調休或抵扣0.5天事假、病假，單次調休最長0.5天，調休假不計入考勤。
★增設“零星假”，在確保正常教育教學基礎上，每月可以有8次零星假(每次40分鐘內)，用于處理近距離、短時間的事務;
★增設“親情假”，學校允許教師1個月內有半天事假，確因病可以調休3天;
★增設“彈性假”，無早讀和第一節(jié)課的綜合科老師可8:40到校，無第四節(jié)課的語數(shù)老師可11:20離校;允許當天無課后服務任務的老師按正常下班時間16:30離校;
★增設“生日假”，當天生日的老師，在安排好教育教學的前提下，可休假半天。
★晨會實行輪流值班制，班級正副班主任輪流值班，早晨7:50前學校值班教師到校，班級值班教師8:00到教室，其余教師8:15到校。
★課后服務設立AB崗制。課后服務時段，語文輔導教師和數(shù)學輔導教師互為AB崗，交替上崗，輪流負責班級事務管理、放學等工作，輪崗教師18:00后下班，其余教師17:00下班。
★簡化“短事假”流程。兩小時以內的事假，教師在完成規(guī)定工作任務和維持正常教學秩序的前提下，可由年級組長直接審批，方便教師應急。
★均衡排課，教務處排課做到均勻分配，原則上不出現(xiàn)教師半天無課情況。
★彈性考勤，上午無第一節(jié)課教師可以9:00到校，16:00以后無課教師可以離校。
★輪崗坐班，增設副班主任，班主任與副班主任全天輪值，保障每班每時段至少有一名班主任在崗;以年級學科備課組為單位，學科教師全天輪值，保障每年級每時段每學科至少有一名教師在崗;增設年級副組長，組長與副組長全天輪值，保障每年級每時段至少有一名年級管理人員在崗。
★明確要求，所有“彈性”都要以完成當日學校安排的教育教學任務，完成學生的培優(yōu)輔差、作業(yè)批改、備課等工作為前提;彈性下班教師原則上不出簡陽市城區(qū)，保障緊急情況隨叫隨到，特殊情況按學校請假制度請假;手機隨時暢通，原則上要求教師具備居家辦公能力。
★實行彈性上下班制，沒有課后服務的教師當天可提前一小時下班，同時每學期還設置8次兩小時關愛假，教師可自主安排彈性上下班。
★設置彈性假，每學期教職工可以5次晚上班或早下班、病假1天、事假1天均不計入考核，另設生日假、家長會假等。
★設置心理關愛日，學校開展“12·5亦(益)愛我”教師心理節(jié)活動，讓教師更好的認識自我，提升自我關愛意識，在團隊中獲得幸福感和價值感，助力教師心理健康。
★建好工會職工之家，設置教師休閑閱讀吧，開展圖書漂流活動，開設每周教師瑜伽課程，讓老師們在運動中放松身心，提高工作效率。
★精細化后勤保障，學校后勤為教師提供早、中、晚三餐，精心設計營養(yǎng)菜譜，定期征求教師意見建議，不斷改善后勤保障工作，解決教職工后顧之憂。
★設定彈性下班申請條件。
★設定彈性下班試用對象。
★彈性下班有關時間安排，正副班主任申請最早下班時間16:40;兼職教學工作的干事申請最早下班時間16:50;每人每周最多2次，原則上周一不彈性下班(僅供周二到周五有社團的個別老師與班級協(xié)商好可以申請周一彈性。
★分批試行：第一期3月份試行，第二期4月份試行，第三期5月份試行。如果團隊第一期試行有不能解決的矛盾，則暫停實施第二期試行，調整好以后，再試行。
★健全保障機制，包括班級放學、清潔、考勤、責任追究制度等。
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