近日，教育部公示了2021年度網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及活動(dòng)優(yōu)秀區(qū)域和優(yōu)秀學(xué)校，成都市錦江區(qū)及7所學(xué)校上榜，獲獎(jiǎng)學(xué)校數(shù)量位居15個(gè)副省級(jí)城市前列。
本次評(píng)選全國共40個(gè)區(qū)域獲評(píng)優(yōu)秀區(qū)域，成都市錦江區(qū)光榮登榜，成為四川省僅有的兩個(gè)區(qū)域之一；全國共196所學(xué)校獲評(píng)優(yōu)秀學(xué)校，成都市7所學(xué)校上榜(四川省共9所學(xué)校)。
教育信息化
成都這樣在發(fā)力
成都市教育信息化工作緊跟時(shí)代步伐，狠抓發(fā)展機(jī)遇，立足國家“互聯(lián)網(wǎng)+教育”戰(zhàn)略規(guī)劃，以教育信息化引領(lǐng)教育現(xiàn)代化，積極推動(dòng)中小學(xué)數(shù)字校園全覆蓋，不斷深化人工智能等新技術(shù)在學(xué)校的新應(yīng)用。
堅(jiān)持應(yīng)用驅(qū)動(dòng)，注重理念引領(lǐng)與實(shí)踐應(yīng)用的融合，豐富教育信息化實(shí)踐應(yīng)用體系，構(gòu)建教育數(shù)字化、智能化應(yīng)用新場(chǎng)景。
堅(jiān)持以人為本，立足課堂需求與教學(xué)實(shí)際，搭建多樣化的現(xiàn)代課堂環(huán)境，充實(shí)個(gè)性化教與學(xué)支持服務(wù)體系。
堅(jiān)持賦能提質(zhì)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間線上線下互聯(lián)互動(dòng)發(fā)展模式，引領(lǐng)學(xué)校大步邁向面向未來的師生聯(lián)動(dòng)、教研聯(lián)合、課程聯(lián)動(dòng)和資源共享的現(xiàn)代化智慧教育學(xué)校。
為搭建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，促進(jìn)教育信息化的蓬勃發(fā)展，上榜的各家單位們都做了哪些努力？一起來看！
成都市錦江區(qū)
融創(chuàng)空間應(yīng)用 賦能智慧教育
錦江區(qū)堅(jiān)持將融合創(chuàng)新空間建設(shè)應(yīng)用作為賦能區(qū)域智慧教育整體發(fā)展的重要載體�？臻g融通平臺(tái)端與移動(dòng)端，配置“教師工作臺(tái)”和“學(xué)生學(xué)習(xí)桌”，匯聚了教育資源、支持智慧教學(xué)、便捷學(xué)習(xí)交互和服務(wù)教育管理等功能。通過管理者率先用、教師創(chuàng)新用、學(xué)生主動(dòng)用、家長(zhǎng)積極用的方式推廣普及，有力助推了教育教學(xué)創(chuàng)新變革，在保障“停課不停學(xué)”中發(fā)揮了重要作用。
成都市樹德實(shí)驗(yàn)中學(xué)
技術(shù)賦能教育，智能引領(lǐng)成長(zhǎng)
成都市樹德實(shí)驗(yàn)中學(xué)穩(wěn)步推進(jìn)數(shù)字校園建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了“教學(xué)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)空間人人用、平臺(tái)使用常態(tài)化、成績(jī)分析模塊化”的教育新樣態(tài)。學(xué)校通過不斷完善和整合網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，構(gòu)建起智慧中學(xué)云平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了多平臺(tái)大融通、各領(lǐng)域全覆蓋的智慧化教育。
成都七中萬達(dá)學(xué)校
“網(wǎng)絡(luò)空間+教育”供給智慧化教學(xué)服務(wù)
成都七中萬達(dá)學(xué)校以智慧教育云平臺(tái)為核心，發(fā)展學(xué)校“網(wǎng)絡(luò)空間+教育”新樣態(tài)，形成“主空間+輔空間”的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間新模式。在“雙減”和“新高考”的背景下，通過網(wǎng)絡(luò)空間的應(yīng)用普及，優(yōu)化教學(xué)及作業(yè)管理，促進(jìn)學(xué)習(xí)方法完善，為學(xué)校的管理者、老師、學(xué)生、家長(zhǎng)提供了智能化的網(wǎng)絡(luò)空間服務(wù)。
成都市金牛實(shí)驗(yàn)中學(xué)校
構(gòu)建“三維一體”學(xué)習(xí)空間 踐行創(chuàng)客立人
成都市金牛實(shí)驗(yàn)中學(xué)依托自主搭建的課程教學(xué)、創(chuàng)造工具、合作互動(dòng)、虛擬現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)為一體的創(chuàng)新教育網(wǎng)絡(luò)空間，自主研發(fā)了以人工智能為核心的創(chuàng)客課程。學(xué)校通過網(wǎng)絡(luò)游戲化的學(xué)習(xí)方式，面向全校學(xué)生開展了普及性創(chuàng)新教育，目前已輻射區(qū)域內(nèi)外眾多學(xué)校。
成都市樹德小學(xué)
構(gòu)建七彩空間，踐行立德樹人
成都市樹德小學(xué)構(gòu)建了“區(qū)校共生”式的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)與應(yīng)用新模式，實(shí)現(xiàn)了“區(qū)-校”一體化發(fā)展。學(xué)校構(gòu)建了特色的七彩網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，探索出了“七彩CSBT+”的綜合教學(xué)模式和“七彩CSBL+”的全維度學(xué)習(xí)模式。學(xué)校利用空間的互通資源，建立了學(xué)生行為可視化模型與數(shù)字成長(zhǎng)檔案，助力全校學(xué)生實(shí)現(xiàn)“全面、個(gè)性、和諧、可持續(xù)”的發(fā)展。
電子科技大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)
新學(xué)堂 新空間 生命更精彩
電子科技大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)開設(shè)校長(zhǎng)信箱，建設(shè)云端校史館，建立了以“五動(dòng)”為核心的“智慧成長(zhǎng)課堂”模式，形成人網(wǎng)融合的支持學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的“云端”網(wǎng)絡(luò)研學(xué)新學(xué)堂。學(xué)校著力構(gòu)建“更加開放、更加人本、更加合適”的網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、差異性和個(gè)性化的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，為實(shí)現(xiàn)學(xué)生“身體好、情商高、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)”的培養(yǎng)目標(biāo)提供智力支撐，讓每一個(gè)生命更加精彩。
成都石室中學(xué)初中學(xué)校青龍校區(qū)
智慧 融通 共享
成都石室中學(xué)初中學(xué)校青龍校區(qū)基于成華區(qū)智慧教育云平臺(tái)，構(gòu)建了校、班、師、生四維一體化的教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，探索了多模共管、科學(xué)決策的數(shù)字化管理體系。學(xué)校普及了人人通網(wǎng)絡(luò)空間教學(xué)助手，創(chuàng)新“三環(huán)一評(píng)”的混合教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)了課前導(dǎo)學(xué)線上線下共享、課堂教學(xué)與家庭學(xué)校共融以及課后輔導(dǎo)線上線下共進(jìn)等創(chuàng)新性教育教學(xué)方式，無限延展了石室初中“科技+人文”的影響力。
成都市成華小學(xué)校
以尚美心·育智慧人
成都市成華小學(xué)校將智慧教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)應(yīng)用作為推動(dòng)教育教學(xué)改革的核心引擎。學(xué)校創(chuàng)新實(shí)施了小學(xué)智慧教育“五I”理念，以“整合課程”為實(shí)踐載體，利用成華區(qū)智慧教育云平臺(tái)，基于教育教學(xué)中的瓶頸問題和滿足師生真實(shí)需求為導(dǎo)向，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的創(chuàng)新，構(gòu)建了中、英、日、韓四國語言云美術(shù)館，弘揚(yáng)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，探索出一條富有成華特色的“尚美”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間融合應(yīng)用的實(shí)踐新策略。
