5月7日是彭州市延秀小學(xué)研學(xué)團(tuán)赴韓交流的最后一天，研學(xué)團(tuán)師生早早收拾好行李，來(lái)到美麗的梨花女子大學(xué)。
研學(xué)團(tuán)師生在學(xué)校接待處老師的帶領(lǐng)下，了解了梨花女子大學(xué)的發(fā)展史和優(yōu)秀梨花畢業(yè)生的輝煌成就。梨花女子大學(xué)是韓國(guó)首爾歷史最悠久的大學(xué)之一，建校于1886年，是亞洲AACSB認(rèn)證大學(xué)之一。延小學(xué)子在梨花女子大學(xué)教學(xué)樓門前合影后，便開始進(jìn)行小記者采訪任務(wù)。他們?nèi)�、五人一組，或用英語(yǔ)、或用肢體語(yǔ)言、或用熱情微笑對(duì)大學(xué)生進(jìn)行采訪、交流。當(dāng)他們得到采訪者的簽名時(shí)，都露出喜悅的微笑。
午餐過后，研學(xué)師生來(lái)到韓服泡菜體驗(yàn)館，在師傅的指導(dǎo)下，研學(xué)團(tuán)師生認(rèn)真制作泡菜，穿戴自己喜歡的韓服。據(jù)了解，韓國(guó)泡菜是最具韓國(guó)代表性的傳統(tǒng)料理之一，也是典型的發(fā)酵食品。韓服是中國(guó)唐朝漢服與朝鮮半島古代的新羅王朝時(shí)期的朝鮮民族本土服裝的融合，是經(jīng)過不斷“民族本土化”發(fā)展而成的一種服飾。
“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，以游為學(xué)，寓學(xué)于游，是中國(guó)古代圣賢的求知模式，也是對(duì)當(dāng)今游學(xué)的最好詮釋。延秀小學(xué)研學(xué)之旅已經(jīng)結(jié)束，留給師生最好的是研學(xué)中的經(jīng)歷，這將是他們一生中最美好的回憶。（陳海燕）
延秀小學(xué),秀小學(xué)研學(xué)團(tuán),延秀小學(xué)研學(xué)團(tuán)赴韓交流活動(dòng)
