為進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，研究初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略，提升廣大教師的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。10月31日上午，彭州市一區(qū)片初中數(shù)學(xué)教師齊聚小魚洞鎮(zhèn)九年制學(xué)校開展教研活動。
本次活動的主要內(nèi)容為同課異構(gòu)、講評課和專題分享講座。其中同課異構(gòu)由磁峰中遠(yuǎn)學(xué)校的余書徑老師和小魚洞鎮(zhèn)九年制學(xué)校的張建梅老師分別執(zhí)教《整式的加減(一)》這一節(jié)內(nèi)容。
第一節(jié)課由余老師在7.1班進(jìn)行獻(xiàn)課。整堂課節(jié)奏把控非常得當(dāng)，師生互動良好。余老師將相關(guān)概念講解得很透徹，學(xué)生掌握得也很輕松。在習(xí)題練習(xí)中，學(xué)生進(jìn)行自主練習(xí)，實踐運用。值得學(xué)習(xí)的是余老師關(guān)注細(xì)節(jié)，將格式要求、解題步驟都講解得非常清晰。這堂課不僅讓學(xué)生有收獲，臺下認(rèn)真聽課的教師也有收獲。
第二節(jié)課則由張老師在7.2班開展教學(xué)。張老師別出心裁地設(shè)計了“找朋友”的游戲活動作為導(dǎo)入，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)興趣。在例題講解中，張老師幫助學(xué)生總結(jié)數(shù)學(xué)方法，提煉數(shù)學(xué)思維，并利用智慧課堂平臺有針對性地對學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練，得到在場聽課教師的一致好評。
在同課異構(gòu)結(jié)束后，該校張良維老師組織老師進(jìn)行研討。由磁峰中遠(yuǎn)學(xué)校雷主任、龍門山鎮(zhèn)朱主任及小魚洞鎮(zhèn)九年制學(xué)校袁校長、陳老師對兩位老師進(jìn)行了全面的點評，并給出了中肯的建議。
最后由張老師進(jìn)行專題分享——整式運算中常見錯誤及對策，張老師從實際出發(fā)，列舉了學(xué)生在整式運算過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題，并分析了錯誤原因，最后提出了包括歸納錯誤、標(biāo)準(zhǔn)示范和技巧總結(jié)的解決對策。各位老師受到啟發(fā)，進(jìn)行了詳細(xì)的記錄。
本次一區(qū)片初中數(shù)學(xué)教研活動切實發(fā)揮了大方向的引導(dǎo)作用。每位教師都收獲良多，教研是所有專業(yè)教師的智慧聚集地，是每位老師精細(xì)備課的指南，更是青年教師收獲成長的絕佳方式。（小魚洞鎮(zhèn)九年制學(xué)校）
