付敏利，成都市優(yōu)秀班主任,成都市最知心教師，雙流縣優(yōu)秀教師，雙流縣優(yōu)秀青年教師，天府新區(qū)優(yōu)秀班主任，天府新區(qū)德育智育導(dǎo)師，華陽(yáng)街道優(yōu)秀輔導(dǎo)員，萬(wàn)安街道優(yōu)秀班主任，華陽(yáng)實(shí)小感動(dòng)校園師德教師。
1998年參加工作至今，一直擔(dān)任班主任工作，潛心研究小學(xué)班級(jí)管理策略，獨(dú)創(chuàng)“靜”治班策略，“靜”包括靜心、靜思、靜行，在細(xì)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，于無(wú)聲處對(duì)學(xué)生進(jìn)行品格養(yǎng)成教育。所帶班級(jí)，先后被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀班集體，華陽(yáng)街道優(yōu)秀班集體，雙流縣優(yōu)秀班集體，天府新區(qū)優(yōu)秀班集體，
她積極參加學(xué)校的教學(xué)科研，多次在雙流縣教學(xué)研討會(huì)上獻(xiàn)課，小課題《拼音教學(xué)有效性提高策略》獲得專家好評(píng)。語(yǔ)文教學(xué)，她有自己獨(dú)特的方法，她細(xì)致耐心，幫助孩子和家長(zhǎng)尋找有效科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，授之以魚(yú)更要授之以漁。在良好班級(jí)環(huán)境里，有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)學(xué)習(xí)方法的保障，孩子們學(xué)習(xí)越發(fā)快樂(lè)，班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)連年列年級(jí)前茅。
她不斷提升自己，積極參加各級(jí)各類賽課活動(dòng)。最近一年多，成都市環(huán)保賽課二等獎(jiǎng)，天府新區(qū)環(huán)保賽課一等獎(jiǎng)，天府新區(qū)少先隊(duì)說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng)，天府新區(qū)班主任技能大賽治班策略一等獎(jiǎng)，天府新區(qū)班主任技能大賽班級(jí)活動(dòng)方案二等獎(jiǎng)，雙流縣班隊(duì)賽課一等獎(jiǎng)。
2010-2013年，她到天府新區(qū)萬(wàn)安小學(xué)進(jìn)行交流教學(xué)工作。不同的工作環(huán)境，帶來(lái)不同的思考，撰寫(xiě)論文《微笑的魔力》、《由一個(gè)字想到的》分別獲市、縣二等獎(jiǎng)。在萬(wàn)安小學(xué)工作期間，被評(píng)為萬(wàn)安街道優(yōu)秀班主任，萬(wàn)安小學(xué)優(yōu)秀女工，所帶班級(jí)被評(píng)為雙流縣優(yōu)秀班集體，萬(wàn)安街道優(yōu)秀班集體。
