寧永蘭，大學本科，小學高級教師。1996年7月參加工作，從事小學數(shù)學教育20年，期間擔任了15年的班主任工作。在數(shù)學教學中,寧老師精心鉆研教材，因材施教， 使每個學生的數(shù)學思維都得到發(fā)展。她始終堅信：數(shù)學學習是要激發(fā)學生潛在的數(shù)學思維，深度的思考比勤奮更重要。寧老師多次獲得學校嘉獎，所撰寫的論文多篇獲省市區(qū)級等級獎，輔導的學生參加區(qū)思維競賽多人次分獲得“金”“ 銀”“ 銅”獎，所帶班級的教育教學成績，一直名列前茅。
