個(gè)人獲獎(jiǎng)情況：自2006年參加工作以來，在全國小學(xué)數(shù)學(xué)說課比賽中獲“一等獎(jiǎng)”；在青白江區(qū)第二屆生動(dòng)高效課堂賽課中獲“特等獎(jiǎng)”；在青白江區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師賽課中獲“一等獎(jiǎng)”；在青白江區(qū)第一和第三屆生動(dòng)高效課堂賽課中均獲“二等獎(jiǎng)”；曾擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教師五年級(jí)教材培訓(xùn)主講人；曾在小學(xué)數(shù)學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)范性培訓(xùn)中上示范課。設(shè)計(jì)的課件《組合圖形的面積》獲成都市“二等獎(jiǎng)”，撰寫的論文《數(shù)學(xué)課堂合作教學(xué)初探》獲國家級(jí)“一等獎(jiǎng)”；《利用分層教學(xué)提高學(xué)生學(xué)習(xí)力》獲成都市“二等獎(jiǎng)；《淺談幾何推理的入門教學(xué)》獲成都市“三等獎(jiǎng)”；《淺談交互式電子白板在教學(xué)中的應(yīng)用》獲成都市“三等獎(jiǎng)”；《巧用交互式電子白板 促進(jìn)學(xué)生研究性思考》獲成都市“優(yōu)秀獎(jiǎng)”。一份耕耘一份收獲，曾被評(píng)為龍王學(xué)校優(yōu)秀教師以及骨干教師，2016年9月被評(píng)為青白江區(qū)“優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師”。
教育感悟：教師是一座橋，架設(shè)在童年與成年之間，學(xué)生從這座橋上路過，跨過人生幼稚無知的江河，使彼岸不再遙遠(yuǎn)，讓理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
我愿把自己的心血、才智、溫柔和激情凝聚在對(duì)學(xué)生的關(guān)愛中，點(diǎn)亮一雙雙呼喚未來的眼睛，塑造一個(gè)個(gè)美好、健康的心靈。
