個(gè)人獲獎(jiǎng)情況：自1985年參加工作以來，論文《挖掘?qū)嶒?yàn)潛力 提高課堂效益》在成都市第三屆裝備論文評(píng)選中獲“三等獎(jiǎng)” ;《淺談科學(xué)課中的思想道德教育》獲區(qū)一等獎(jiǎng)，在成都市第五屆裝備論文評(píng)選中獲“三等獎(jiǎng)”;《自然制作材料在教學(xué)中的作用》獲區(qū) “二等獎(jiǎng)”;《淺談?wù)n改背景下小學(xué)實(shí)驗(yàn)室的作用》獲區(qū)一等獎(jiǎng)，在成都市第六屆裝備論文評(píng)選中獲“三等獎(jiǎng)”;《以創(chuàng)新為目標(biāo)，以責(zé)任為動(dòng)力——談實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、管理和效益的研究與探討》獲區(qū)一等獎(jiǎng)，在成都市第七屆裝備論文評(píng)選中獲“三等獎(jiǎng)”;《擺的快慢與擺錘輕重關(guān)系的教學(xué)體會(huì)》獲區(qū)一等獎(jiǎng);自制教具《小水輪》獲區(qū)一等獎(jiǎng)，獲成都市第七屆自制教具“三等獎(jiǎng)”;《擺的實(shí)驗(yàn)裝置》獲區(qū)一等獎(jiǎng);《溶解實(shí)驗(yàn)裝置》獲區(qū)二等獎(jiǎng);《測(cè)定摩擦力大小的實(shí)驗(yàn)裝置》獲區(qū)二等獎(jiǎng);《金屬線膨脹演示器》獲區(qū)二等獎(jiǎng);《空氣占據(jù)空間》獲區(qū)二等獎(jiǎng);《簡易電動(dòng)機(jī)》獲區(qū)二等獎(jiǎng);賽課《溶解》獲區(qū)小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課“三等獎(jiǎng)”;《磁鐵的兩極》獲二等獎(jiǎng);《小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作競賽》“二等獎(jiǎng)”;指導(dǎo)學(xué)生參加競賽兩次二等獎(jiǎng)，一次三等獎(jiǎng);在教育技術(shù)管理工作中先后17次被評(píng)為“先進(jìn)個(gè)人”。一份耕耘一份收獲，曾被評(píng)為龍王學(xué)校優(yōu)秀教師，2007年3月被青白江區(qū)總工會(huì)評(píng)為“工會(huì)先進(jìn)工作者”;2016年、2017年在《成都市廠務(wù)公開民主管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作中》被區(qū)總工會(huì)評(píng)為“先進(jìn)個(gè)人”。
教育感悟：教育關(guān)聯(lián)著國家與民族，甚至全人類的發(fā)展;三十多年的教學(xué)生涯，面對(duì)的是一雙雙渴望獲取知識(shí)、探求未知的眼睛，使我將所有的青春、熱情都灑在教育這片天地中，無怨無悔。最大的幸福是走在路上有人叫你一聲“老師好”。
