作為一名從事小學語文教學工作16年的青年教師,我一直堅定且幸福地做著“點燈人”的工作,扛著堅實的梯子,以一盞燈點亮另一盞燈,讓智慧的光芒點亮孩子成長的道路。多年來我努力打造“實踐、體驗、多元”的課堂,提升學生思維品質(zhì)。一路走來,成都市骨干教師、金牛區(qū)語文學科帶頭人、金牛區(qū)優(yōu)秀青年教師、金牛區(qū)中青年骨干教師爭先進位先進個人;成都市小語賽課一等獎、金牛區(qū)小語賽課一等獎……忙碌而充實。
作為學校“群文閱讀主題工作室”領銜人與教研組長,我積極探索實踐學科融合課程,開展“促進小學中低段學生多元思維發(fā)展的群文閱讀實踐”的專題研究,以實際行動踐行“五育并舉”,助力“雙減”政策真正落地。