2017年11月29日上午，雖然冬意闌珊，但雙流區(qū)研培中心四樓的會議室里卻春意勃勃。整個會場座無虛席，雙流區(qū)ACTS解讀及改進策略展示正在這里如期舉行。
上午9:30，雙流實小東區(qū)的劉鳳艷、馮可、張紅霞老師以主題《縱橫對比析問題 策略探究促發(fā)展》就學(xué)校的五年級語文學(xué)業(yè)測評作了深入的解讀和剖析。她們圍繞縱橫對比析問題：與同區(qū)域的學(xué)生對比，學(xué)校學(xué)生的優(yōu)勢和劣勢;分項對比找準學(xué)校學(xué)生在知識、技能、能力等各個維度的長短板。不僅如此他們還結(jié)合上學(xué)年的學(xué)業(yè)測評結(jié)果進行縱向?qū)Ρ龋瞥鰧W(xué)校學(xué)生這一年來，哪些維度提高了，哪些維度還應(yīng)該加強。在總結(jié)中，三位老師梳理出了學(xué)校值得堅守的固有做法。如：字詞教學(xué)的落地生根，課外閱讀的逐漸延伸，讀寫結(jié)合的廣泛運用，綜合實踐的有效開展。在最后的自由答辯環(huán)節(jié)，三位老師針對專家提問，結(jié)合班級學(xué)生具體情況侃侃而談。三位老師的精彩解讀獲得了評委和老師的高度好評。
通過ACTS解讀，老師們找到了解問題的具體方法。每個班級要因班而異，因人而異，直面問題，輔優(yōu)促薄，專項訓(xùn)練，發(fā)揮優(yōu)勢，再接再厲取得更好的成績。
實小東區(qū)以ACTS解讀為契機，積極探討策略，從理論學(xué)習(xí)到實踐研究，從課前導(dǎo)學(xué)到課后作業(yè)，從課堂教學(xué)到課外活動，實施了針對性、操作性強的改進措施，讓教師教更科學(xué)，讓學(xué)生學(xué)更高效。（賈元東 通訊員 胡標）
