12月13日，來(lái)自哈佛大學(xué)、美國(guó)加州橘郡國(guó)際教育發(fā)展署、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、中國(guó)教育科學(xué)研究院、教育部教育管理信息中心的專(zhuān)家、教授等中外“大咖”匯聚一堂，為大家呈現(xiàn)了一場(chǎng)學(xué)術(shù)盛宴：“Learning by Doing——國(guó)際理解教育研討會(huì)暨熊貓課程發(fā)布會(huì)”。
在發(fā)布會(huì)上，光華小學(xué)獲首批“北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)同文國(guó)際化教育基地”的殊榮，校長(zhǎng)朱婭君與其他14所青羊名校代表一起，在現(xiàn)場(chǎng)接受了這一榮譽(yù)授牌。
光華小學(xué)近年來(lái)在教育理念、教育規(guī)劃、教師隊(duì)伍培養(yǎng)和教育教學(xué)改革等方面，不斷引入國(guó)際先進(jìn)的教育理念和教學(xué)模式，大膽嘗試新的教育改革，努力尋求教育與世界同步。引進(jìn)開(kāi)設(shè)國(guó)際課程，使國(guó)際意識(shí)植根于學(xué)生心靈深處，全面發(fā)展每一個(gè)學(xué)生。既有選擇地吸收國(guó)外先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法，又在交流合作中把中國(guó)的文化傳統(tǒng)、改革成果和發(fā)展智慧向世界各國(guó)傳播，推動(dòng)教育與世界的全面對(duì)話、對(duì)接，密切融合，不斷升華。
國(guó)際理解教育是校內(nèi)與校外資源的有機(jī)整合，在光華小學(xué)國(guó)際理解教育中，學(xué)校將國(guó)際理念滲透到課內(nèi)外活動(dòng)中，積極營(yíng)造濃厚的氛圍，使學(xué)生在日�；顒�(dòng)中受到熏陶和感染。在教育形式上不斷創(chuàng)新，突出多元教育模式：學(xué)校聘請(qǐng)外國(guó)教師充實(shí)英語(yǔ)教師隊(duì)伍，帶班授課、開(kāi)展英語(yǔ)角、英語(yǔ)社團(tuán)等課外活動(dòng);開(kāi)發(fā)國(guó)學(xué)與英語(yǔ)結(jié)合的校本課程;舉辦與國(guó)際理解教育相關(guān)的文化、體育活動(dòng)，創(chuàng)新活動(dòng)主題：如在圣誕節(jié)感受中西方的多元文化;“縱覽世界，開(kāi)闊視野”以文化認(rèn)識(shí)為主線，貫穿國(guó)際理解教育活動(dòng)，使學(xué)生在對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化認(rèn)同的基礎(chǔ)上，更好地理解世界的多元性,從而滋養(yǎng)學(xué)生心靈，增進(jìn)國(guó)際理解;請(qǐng)外國(guó)友人到校進(jìn)行研討活動(dòng)，建立國(guó)際友好學(xué)校交流機(jī)制，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中獲得更直觀、更生動(dòng)的國(guó)際理解教育體驗(yàn)。
光華小學(xué)在國(guó)際教育理解課程中，將接續(xù)引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源，與國(guó)際對(duì)接，與美好相遇，在國(guó)際化教育的道路上大踏步前行!（孫林馨 通訊員 常婷）
