2017年12月14日上午，龍泉四小《基于生本理念的國(guó)家課程校本化實(shí)施研究》課題研究小組的成員到教科院進(jìn)行階段性成果答辯。參與答辯的人員有陳英副校長(zhǎng)、董穎副主任、何蓉老師、陳麗老師、葉有梅老師、胡浩老師、戚天華老師。首先由何蓉老師對(duì)課題研究的階段總結(jié)進(jìn)行陳述，然后三位專家分別對(duì)此課題提出問題和建議。
史靜老師對(duì)本課題的研究深度和成果進(jìn)行了肯定，并且建議課題研究小組圍繞校本化進(jìn)行調(diào)研：為什么要校本化?哪些方面需要校本化?如何校本化?
賀慧老師也提出了切實(shí)可行的建議：“我們學(xué)校的生本應(yīng)該是建立在對(duì)本校學(xué)生顯性和潛在需要的發(fā)掘，這樣的生本才是真正的以學(xué)生為本。”
何赳立老師也建議課題研究小組調(diào)查本校學(xué)生有什么需要，并對(duì)需要進(jìn)行界定是情感需要，創(chuàng)造過程需要，還是其他需要?
這次答辯會(huì)，讓課題研究小組的成員們更加清晰了本課題上一階段出現(xiàn)的問題，接下來需要改進(jìn)的方向；更加明確了下一階段大家將從何入手，怎樣進(jìn)行有效研究。本課題組將不忘初心、虛心進(jìn)取、扎實(shí)研究，真真正正地實(shí)現(xiàn)科研促教育。（賈元東）
