近期，為加強(qiáng)圈層聯(lián)盟學(xué)校之間的交流活動(dòng)，崇州市學(xué)府小學(xué)校長(zhǎng)王耀宗帶領(lǐng)部分骨干教師走進(jìn)溫江慶豐街小學(xué)，參加慶豐教育集團(tuán)暨教育圈層聯(lián)盟教學(xué)課改觀摩活動(dòng)，并參觀學(xué)習(xí)慶豐街小學(xué)的校園文化建設(shè)。
首先，慶豐街小學(xué)的高級(jí)教師汪艷與她班上的孩子共同演繹了一堂精彩的“三段式教學(xué)模式”課例——《用字母表示數(shù)》，課堂由兩位“小老師”全程執(zhí)教，汪老師只是在關(guān)鍵點(diǎn)、“卡殼點(diǎn)”進(jìn)行引導(dǎo)和深入，真正實(shí)現(xiàn)了“我的課堂我做主”的理念，而孩子們表現(xiàn)出來(lái)的自信心和表達(dá)能力也令聽課老師嘆服。第二個(gè)環(huán)節(jié)，汪老師就她培養(yǎng)班上孩子的理念和做法與大家作了分享：“課前指導(dǎo)性預(yù)習(xí)、課中探究性學(xué)習(xí)、課后拓展性練習(xí)”使孩子們逐步具備一定的學(xué)習(xí)能力。聽課老師也與汪老師進(jìn)行了積極的互動(dòng)，就“如何培養(yǎng)出能說(shuō)會(huì)道的小老師、如何解決‘慢節(jié)奏’與‘高分?jǐn)?shù)’的矛盾”進(jìn)行了探討。學(xué)府小學(xué)的青年教師丁培林交流發(fā)言：回去后一定要把所學(xué)的方法運(yùn)用到自己的教學(xué)中去，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。最后，慶豐街小學(xué)的黃校長(zhǎng)也被這濃濃的學(xué)術(shù)氛圍感染，高度贊揚(yáng)了此次觀摩交流活動(dòng)。
與此同時(shí)，另一組老師在分管德育領(lǐng)導(dǎo)曾莉副校長(zhǎng)和龔進(jìn)主任的帶領(lǐng)下參觀學(xué)習(xí)了慶豐街小學(xué)的校園文化。慶豐街小學(xué)校園隨處可見的“情智教育”和“國(guó)際理解教育”主題文化給大家留下了深刻的印象，大家紛紛表示此行收獲滿滿，今后一定要借鑒慶豐街小學(xué)的做法，進(jìn)一步加強(qiáng)和提高學(xué)府小學(xué)的校園和班級(jí)文化建設(shè)。
他山之石，可以攻玉。圈層聯(lián)盟助推學(xué)府小學(xué)發(fā)展。(黃小林)
