2018年1月18日上午，由成都市雙流區(qū)教育局主辦，以“政府主導(dǎo)，部門(mén)聯(lián)動(dòng) ，教康整合 ，全面提升區(qū)域融合教育質(zhì)量”為主題的雙流區(qū)融合教育工作年會(huì)在雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)順利召開(kāi)。雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)(東區(qū))周曉玲校長(zhǎng)、周嘉陵副校長(zhǎng)及學(xué)校負(fù)責(zé)資源室工作的王瑛老師參加了本次會(huì)議。
周曉玲校長(zhǎng)以“靜待花開(kāi) 滿園芬芳”為主題就學(xué)校的融合教育向全區(qū)參會(huì)的兩百多人進(jìn)行了交流分享。
周校長(zhǎng)在匯報(bào)中首先介紹了學(xué)校的基本情況：自2015年8月獨(dú)立建制，接收隨班就讀孩子3人，分別是多動(dòng)癥1人、腦癱1人、自閉癥1人，2017年9月，新加入自閉癥1人。雖然孩子們?cè)谏眢w和心理方面存在著這樣那樣的問(wèn)題，但是他們有的天真可愛(ài)，性格陽(yáng)光;有的乖巧隨和，樂(lè)觀開(kāi)朗。因?yàn)樗麄兊拇嬖冢逃鸥油暾?因?yàn)樗麄兊拇嬖�，才讓�?shí)小(東區(qū))的師生學(xué)會(huì)包容，懂得接納，更有愛(ài)心，真正實(shí)現(xiàn)融合教育。
隨后周校長(zhǎng)就“精細(xì)化的組織管理，為隨讀生保駕護(hù)航;專業(yè)適合的師資配備，滿足隨讀生成長(zhǎng)需求;個(gè)性化的教育教學(xué)，促進(jìn)隨讀生差異發(fā)展;無(wú)縫對(duì)接的家校合作，消除隨讀生教育死角”四個(gè)方面對(duì)學(xué)校如何深入融合教育進(jìn)行了說(shuō)明。
最后周校長(zhǎng)為大家講述了學(xué)校一個(gè)隨班就讀學(xué)生樂(lè)樂(lè)的真實(shí)故事。樂(lè)樂(lè)1歲半的時(shí)候就被醫(yī)院診斷為 “兒童孤獨(dú)癥”，被稱為“星星的孩子”，隨后就開(kāi)始進(jìn)入干預(yù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行治療至今。3歲時(shí)，因?yàn)樵诟深A(yù)機(jī)構(gòu)上廁所時(shí)被淋浴式的沖水模式驚嚇導(dǎo)致了嚴(yán)重的心理障礙，長(zhǎng)達(dá)兩年的時(shí)間不在外面上廁所，不能聽(tīng)見(jiàn)任何類(lèi)似沖水的聲音。4歲的時(shí)候才開(kāi)口說(shuō)話，開(kāi)始走入幼兒園，但只能進(jìn)行半天的幼兒園生活，而且需要人全程陪同。2016年9月，樂(lè)樂(lè)到學(xué)校入學(xué)，現(xiàn)在是一名二年級(jí)的學(xué)生。剛?cè)雽W(xué)時(shí)他嚴(yán)重缺乏安全感，語(yǔ)言無(wú)法溝通，還經(jīng)常無(wú)故的大聲尖叫;沒(méi)有規(guī)則意識(shí)，上課的時(shí)候，總是會(huì)下座位，甚至很多時(shí)候會(huì)跑出教室，到處去玩;特別害怕廁所沖水的聲音，寧愿在草坪隨地小便，也不在學(xué)校上廁所;不和任何同學(xué)一起玩，每天下課一個(gè)人到處跑;不喜歡身體接觸，他人只要輕輕挨著他，便會(huì)引爆他的那個(gè)點(diǎn)，開(kāi)始崩潰......面對(duì)以上種種情況學(xué)校老師積極應(yīng)對(duì)，采取各種有效措施了解他、走近他。經(jīng)過(guò)一年的時(shí)間，樂(lè)樂(lè)發(fā)生了很大的變化，有了很大的進(jìn)步。現(xiàn)在的樂(lè)樂(lè)，每天早上進(jìn)校門(mén)會(huì)叫老師好，并且叫到你答應(yīng)為止。說(shuō)話時(shí)會(huì)看著你的眼睛，能回答你的問(wèn)題，他已經(jīng)完全融入了班級(jí)之中。課間活動(dòng)時(shí)和小伙伴兒一起玩兒，和同學(xué)一起參加勞動(dòng)。樂(lè)樂(lè)還和同學(xué)們一起參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，一起到公園參加大掃除活動(dòng)，體驗(yàn)清潔工的辛苦。這對(duì)于自閉癥孩子而言，是多么值得驕傲啊!
周校長(zhǎng)的交流匯報(bào)除了對(duì)學(xué)校的融合教育工作進(jìn)行總結(jié)，還講述了學(xué)校老師的辛苦付，在場(chǎng)的每一個(gè)人都被感動(dòng)。始終堅(jiān)信只要所有的人都有一顆包容的心，平等地對(duì)待他們，在他們需要幫助時(shí)給予應(yīng)有的幫助，這就是最好的教育。
實(shí)小東區(qū)在融合教育工作上的用心付出，被評(píng)為”2017年融合教育先進(jìn)學(xué)校”。“助人自助”，這是特殊教育的目標(biāo)，也是實(shí)小東區(qū)自立教育的目標(biāo)。相信，“每一朵小花都能精彩綻放，只是花開(kāi)的時(shí)間各不相同”，只要用心去傾聽(tīng)，用愛(ài)去澆灌，用情去期待，靜待花開(kāi)，一定會(huì)看到滿園芬芳!(賈元東 通訊員 劉茜)
