在城鎮(zhèn)化進(jìn)程快速推進(jìn)的今天，城鎮(zhèn)學(xué)校生源急劇增加，臨聘教師大量涌現(xiàn)在學(xué)校。明天，對于他們來說還有一段很長的路要走。臨聘教師的未來在哪里，臨聘教師靠什么來競爭，毫無疑問是專業(yè)水平，專業(yè)水平才是他們未來的詩和遠(yuǎn)方。學(xué)校不僅注重在編教師的專業(yè)發(fā)展，臨聘教師的專業(yè)發(fā)展也備受關(guān)注，因?yàn)樗麄兒痛蠹颐鎸Φ亩际峭瑯拥膶W(xué)生和家長，同樣的期盼和希望。2018年3月21日下午，棠湖小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展階梯化之青年教師專題培訓(xùn)會(huì)在學(xué)校景賢樓三樓會(huì)議室召開，校長李順榕、副校長楊東宇、課教處主任溫文勤、德育處主任雷朝麗及學(xué)校全體臨聘教師參加了此次培訓(xùn)。
會(huì)議伊始，溫主任首先代表學(xué)校對臨聘教師們表示了關(guān)心，同時(shí)對教師們近期的各項(xiàng)工作做出了肯定。他表示，教師專業(yè)發(fā)展是學(xué)校課程建設(shè)的重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目之一，希望大家在專業(yè)發(fā)展上下苦功夫。
李校長給老師們作了《做一個(gè)有約束感的教師》的專題講座。她以管建剛老師的《不做教書匠》引出關(guān)鍵詞“約束感”，就教師專業(yè)發(fā)展前景、發(fā)展要求、具體措施等三個(gè)方面，與全體與會(huì)人員進(jìn)行了親切交流。李校長指出，學(xué)校高度重視學(xué)校臨聘教師的專業(yè)發(fā)展，將繼續(xù)并更加努力從行動(dòng)上支持教師們的專業(yè)發(fā)展。針對學(xué)校目前情況，她認(rèn)為，教師需爭做有“約束感”的老師。針對老師們的困惑，她提出了“創(chuàng)造自己喜歡的工作工作環(huán)境”、“做自己喜歡的老師類型”、“化身行動(dòng)派，努力綻放自己”三個(gè)要求。
李校長耐心地分享了做有“約束感”的老師的幾條具體措施，并強(qiáng)調(diào)做好教師專業(yè)發(fā)展，首先是要立足課堂，狠抓教學(xué);其次是要堅(jiān)持讀書，努力提升自己能力的“厚度”。
“約束不是源于外部條件的約束，而是源于內(nèi)心的約束，源于老師們對專業(yè)發(fā)展的追求和對工作的使命感。未來在哪里?未來就在自己的專業(yè)上。”溫主任如是總結(jié)。
“生活不只是眼前的茍且，還應(yīng)該有詩和遠(yuǎn)方。”放眼未來，不要停下學(xué)習(xí)的步伐，走專業(yè)發(fā)展之路。只有走上專業(yè)發(fā)展之路，才能收獲屬于自己的成功，才能有未來的詩和遠(yuǎn)方。（賈元東 通訊員 劉向陽）
