為促進(jìn)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)班級(jí)間的學(xué)習(xí)交流，提高班主任管理能力，3月20日，花橋小學(xué)舉行了優(yōu)秀班集體評(píng)選活動(dòng)。學(xué)校教代會(huì)全體成員和全體班主任參加了本次評(píng)選活動(dòng)。
根據(jù)上一年全校各班的綜合表現(xiàn)與常規(guī)得分情況，3.1、3.2、5.1和5.2四個(gè)班級(jí)進(jìn)入候選。評(píng)選活動(dòng)以班主任述職的形式進(jìn)行，4位班主任分別帶來(lái)了精彩的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)分享。楊媛老師隨身帶著小本子，記錄每一件事情，兌現(xiàn)自己的承諾，讓大家感受到班級(jí)管理的細(xì)致;潘嬌老師的家校合作充分說(shuō)明，只有形成家校合力才能更好的助力孩子成長(zhǎng);徐曼莉老師的培養(yǎng)孩子自我管理能力，為孩子們可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);雷昭娟老師的班級(jí)“人人有事做，事事有人做”，培養(yǎng)了孩子們的責(zé)任心和主人翁意識(shí)。
活動(dòng)中，校長(zhǎng)楊虎充分肯定了4位班主任的班級(jí)管理工作，他說(shuō)，4位教師善于引導(dǎo)和管理，根據(jù)各班的實(shí)際情況有自己的班級(jí)管理特色，一件件小事讓大家感受到這些老師對(duì)教育的熱愛(ài)、對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)。他希望全體教師不管是在班級(jí)管理還是在課堂教學(xué)，都能少一些浮躁，多一些思考;少一些機(jī)械的勞累，多一些智慧的快樂(lè)。
最后，經(jīng)過(guò)學(xué)校教代會(huì)全體成員無(wú)記名投票，三年級(jí)一班和五年級(jí)二班被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”�；蛐W(xué)將以此次活動(dòng)為契機(jī)，探索和總結(jié)班級(jí)管理的方法，提高班主任管理能力，增強(qiáng)教育的實(shí)效。（張紅 通訊員 鐘宏燕）
