繼2016年成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)附屬幼兒園開始了《幼兒園開展兒童繪本劇表演的實(shí)踐研究》課題研究以來，老師們就在“如何將戲劇教育融入到環(huán)境中”這條道路上潛心研究。為了更好地為幼兒營造一個良好的生活、游戲、學(xué)習(xí)環(huán)境，2018年4月3日，成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)附屬幼兒園開展了幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。
本次評比環(huán)創(chuàng)，注重以孩子為本，體現(xiàn)教師的創(chuàng)造性、孩子的參與性以及家長的互動性。主題墻各有特色，各區(qū)域做到了投放材料豐富，適合幼兒年齡特點(diǎn)，易于幼兒操作、收放。同時有助于孩子良好習(xí)慣和規(guī)則意識培養(yǎng)。評比中，評比小組成員結(jié)合各班的主題墻創(chuàng)設(shè)、區(qū)域展示及幼兒角色體驗(yàn)區(qū)等幾個方面進(jìn)行了評價。為了更好的展現(xiàn)自己班級的環(huán)境，各班班主任擔(dān)任環(huán)境講解員，有針對性的介紹了班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的思路和做法。在聽取各班老師介紹的過程中可以看出，各班老師均充分發(fā)揮了自己的聰明才智，主題突出，布局合理、美觀，區(qū)域劃分鮮明，材料豐富新穎，具有很強(qiáng)的操作性和參與性。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一種隱性的課程，但實(shí)實(shí)在在、隨時隨地的充斥在孩子們的學(xué)習(xí)生活中，它對孩子們的健康成長有著獨(dú)到的作用。此次環(huán)創(chuàng)評比活動的開展，不僅豐富了幼兒園的區(qū)域活動內(nèi)容，且激勵全體老師要做一群愛思考、有智慧的教師，讓幼兒園真正成為促進(jìn)孩子發(fā)展的世界，使環(huán)境的價值真正體現(xiàn)在兒童的發(fā)展之中。（孫林馨）
