4月3日，新都區(qū)特殊教育學校與李利會名師工作室聯(lián)手開展教學研討活動。此次活動以“同在星空下”為主題，采取“教師授課，名師磨課，共同研討”的方式，從普特不同的視角觀察特殊教育課堂教學，借助普校優(yōu)質(zhì)教育資源，多角度打造特殊教育優(yōu)質(zhì)課，著力提升青年教師課堂教學技能。
工作室成員來到新都區(qū)特殊教育學校，充分感受了特殊教育的課堂特色�；顒娱_始，由柳靜雪和李嬌嬌兩位青年教師分別展示了培智生和聾生兩類不同教育對象的課堂教學活動。兩位教師都極具親和力課堂上孩子們樸實的表現(xiàn)給工作室成員們留下了深刻的印象。
老師們在感嘆的同時，也就這兩節(jié)課堂教學的問題提出了中肯的建議：教育本就是一個由慢到快的過程，對有特殊需要的學生更是如此，培智生教學盡量不要僅僅是為了預設目標而教學，更多的應該關注學生發(fā)展;在聾教育低段的識字教學中，工作室李老師指出青年教師可以運用游戲教學策略，開發(fā)一套較成熟的游戲識字模式，以此激發(fā)學生學習的主動性與參與性，讓學生更好地融入課堂，更好地體現(xiàn)學生是學習的主人。
特殊教育的教師和學生都屬于小眾群體 ，需要更多人的關注與關心。同在星空下，普特牽手共筑新篇，相信通過學校和名師工作室搭建的這個交流平臺，定會讓青年教師在活動中得到更多名師的指點，提升自己的教學技能，讓自己快速成長為一名優(yōu)秀的特教老師。同時，也能讓普通教育和特殊教育碰撞出更多的智慧火花，迸發(fā)出更多的教育靈感!（賈元東 通訊員 周蓉禎）
