成都高新區(qū)三岔鎮(zhèn)中心小學(xué)是三岔學(xué)區(qū)確定的窗口學(xué)校，致力于校本教研，曾多次發(fā)揮窗口作用，帶動(dòng)學(xué)區(qū)各小學(xué)教師參與研究。
2018年4月3日，高新區(qū)三岔小學(xué)開展了小學(xué)低段語文的校本教研活動(dòng)，同時(shí)邀請(qǐng)了學(xué)區(qū)兄弟學(xué)校的老師共同參與。在聆聽了二年級(jí)五班劉麗英的《掌聲》和一年級(jí)八班付歐老師的《四個(gè)太陽》后，大家齊聚一堂，認(rèn)真開展了評(píng)課活動(dòng)。老師們剖析課例，各抒己見，觀點(diǎn)鮮明，一致認(rèn)為低段長(zhǎng)期采用集中識(shí)字會(huì)使課堂教學(xué)枯燥乏味，影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致課堂效率低下，所以采用隨文識(shí)字才是最佳方式。分管教學(xué)的汪輝勇副校長(zhǎng)還特別指出：教師們應(yīng)該摒棄陳舊落后的教學(xué)形式，及時(shí)更新理念和方法。課堂教學(xué)要避免無效提問，力求所提之問均為有效，從而提高課堂效率。
聽評(píng)課活動(dòng)結(jié)束后，兄弟學(xué)校的老師紛紛表示，三岔小學(xué)的校本教研扎實(shí)有效，利于教師們、尤其是青年教師的成長(zhǎng)，非常值得借鑒。（通訊員 胡建）
