4月18日，成都高新區(qū)三岔鎮(zhèn)中心小學(xué)毛建偉校長一行5人來到了高新區(qū)實驗小學(xué)。在朱校長和蘭主任的帶領(lǐng)下，三岔小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)分別參觀了實驗小學(xué)新老兩個校區(qū)，大家感嘆實驗小學(xué)“高、大、上”的校園格局，更贊嘆實驗小學(xué)具有濃厚育人氛圍的校園文化。
之后，兩校領(lǐng)導(dǎo)在會議廳親切交談。朱校長主要介紹了課程改革、內(nèi)控改革、黨建創(chuàng)新三個方面的內(nèi)容，強調(diào)學(xué)校就是本著“三位一體，促校發(fā)展”的理念來管理、發(fā)展學(xué)校，從而讓實驗小學(xué)走出成都，走向全國，成為了成都市小學(xué)“新五朵金花”之一。
接著，三岔小學(xué)校長毛建偉就師資、學(xué)生等情況一一作了介紹，并道出了學(xué)校管理與發(fā)展中的一些困惑。
最后，兩校達(dá)成共識，結(jié)成共同體聯(lián)盟。實驗小學(xué)朱校長明確表示，要在以后的工作中多多走動，加強聯(lián)系，做到三點：兩校管理緊密互動，為三岔小學(xué)提供管理支持;教師培養(yǎng)密切合作，結(jié)對指導(dǎo)，助力三岔小學(xué)教師成長;學(xué)校文化加強研討，共促三岔鎮(zhèn)中心小學(xué)文化建設(shè)。
經(jīng)過這次交流，三岔小學(xué)意識到學(xué)校管理與發(fā)展的瓶頸在于習(xí)慣了傳統(tǒng)的管理模式，自主創(chuàng)新的意識不夠。正如朱校長所說：傳統(tǒng)的管理特色是“上面千條線，下面一根針”，而高新的管理特色是“抓大放小、宏觀管理、自主發(fā)展”。三岔小學(xué)決心以高新管理特色為指明燈，借力高新實驗小學(xué)，盡快突破瓶頸，從而得以發(fā)展。（賈元東 通訊員 胡建）
