2018年5月17日早上，成都市東城根街小學(xué)英語(yǔ)組教研活動(dòng)在B區(qū)順利舉行。閆秀瓊老師在二年級(jí)一班呈現(xiàn)了一節(jié)英語(yǔ)研究課，英語(yǔ)組全體教師參加。
在籌備本次研究課時(shí)，全組英語(yǔ)老師就復(fù)習(xí)課有哪些類型?復(fù)習(xí)課的基本任務(wù)是什么?優(yōu)質(zhì)的復(fù)習(xí)課有哪些教學(xué)策略?這些問(wèn)題深入淺出的進(jìn)行了好幾次的研討。針對(duì)這幾個(gè)問(wèn)題，基于核心素養(yǎng)，落實(shí)課程目標(biāo)為指導(dǎo)思想，閆老師這節(jié)研究課教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙，以歌曲為線索，緊湊的把內(nèi)容串起來(lái)，將白板和思維導(dǎo)圖有機(jī)結(jié)合，思維清晰明了，通過(guò)唱、聽(tīng)、看、指、說(shuō)、標(biāo)序、表演等活動(dòng)，幫助學(xué)生牢固地掌握詞匯和功能句，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)歸納的學(xué)習(xí)策略，真正做到了讓學(xué)生玩中學(xué)(Learning by playing)、思中學(xué)(learning by thinking)。
課后的說(shuō)課、評(píng)課環(huán)節(jié)，閆秀瓊老師就“復(fù)習(xí)課及其教學(xué)意義”進(jìn)行了分享，全體老師也更清晰的明白復(fù)習(xí)課的相關(guān)要求。同時(shí)，老師們也反思自己在英語(yǔ)教學(xué)中的困惑，交流有效的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行分享，展開(kāi)了一場(chǎng)思維碰撞。每位老師都學(xué)有所得，收獲頗豐。整個(gè)英語(yǔ)組在這樣一次又一次的教研學(xué)習(xí)中，充分發(fā)揮備課組眾籌的力量，促進(jìn)每位老師的專業(yè)發(fā)展，為該校英語(yǔ)教學(xué)水平打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。（賴波 通訊員 馮惠琳）
