2018年5月10日，金牛區(qū)教培中心數(shù)學(xué)教研員蘇晗老師、袁玉玲老師來到北站小學(xué)，參加了該校數(shù)學(xué)教研組微主題研討會(huì)。劉磊副校長及全體數(shù)學(xué)老師參加會(huì)議。
會(huì)上，老師們首先分高中低三個(gè)學(xué)段就北小數(shù)學(xué)組微主題研究的情況做了匯報(bào)，介紹了學(xué)校數(shù)學(xué)組在錯(cuò)題收集整理與利用方面，如何培養(yǎng)學(xué)生的改錯(cuò)習(xí)慣，以及培養(yǎng)學(xué)生的錯(cuò)因分析意識(shí)和能力的一些嘗試。
蘇老師和袁老師首先高度肯定了北小數(shù)學(xué)老師扎實(shí)的研究，認(rèn)為北小老師的研究根值于教學(xué)實(shí)際，通過大量的實(shí)證分析、數(shù)據(jù)跟蹤找準(zhǔn)了問題。但是在研究中對(duì)錯(cuò)誤原因的深入挖掘不夠，應(yīng)該從“教”與“學(xué)”兩個(gè)方面來進(jìn)行。不僅要關(guān)注學(xué)生的問題，更要回歸課堂，找到課堂教學(xué)中的問題，要真實(shí)大膽的向教學(xué)提出質(zhì)疑，挑戰(zhàn)慣有的教學(xué)方式，并在課堂中檢驗(yàn)教學(xué)方式的有效性，這樣才能從根源上提升學(xué)生的計(jì)算能力。
專家們充滿智慧的指導(dǎo)與引領(lǐng)讓老師們醍醐灌頂，進(jìn)一步明確了研究方向，北小數(shù)學(xué)組將繼續(xù)努力!（陳海燕）
