2018年5月31日上午十點半，青羊區(qū)特殊教育學(xué)校陪護及家長培訓(xùn)班第四次課程在學(xué)校一樓會議室舉行，本次培訓(xùn)的主題是“讓愛變成看得見”，此次培訓(xùn)的老師是由青羊區(qū)特殊教育學(xué)校培智聯(lián)盟的負責(zé)老師文濤擔(dān)任。此次培訓(xùn)的對象是學(xué)校學(xué)生的親屬陪護及其家長，目的是讓陪護明確自己的陪護職責(zé)，明確如何在校內(nèi)外陪護學(xué)生;同時也讓家長明確陪護的責(zé)任，也要承擔(dān)起監(jiān)護人的作用，更主要的是如何讓陪護在家長和老師之間搭建好橋梁的作用。
首先文老師以大家心態(tài)的變化進行引入，在入學(xué)前和入學(xué)后，家長和家庭有何變化?引發(fā)家長和親屬陪護的深思;接著文老師用了三個問題“如何讓學(xué)生成為快樂的人、如何讓學(xué)生成為自信獨立的人、如何讓孩子迎接接下來的學(xué)習(xí)生活”，帶領(lǐng)陪護和家長進行思考，文老師在家長和陪護思考的同時，講解了陪護、陪讀、陪伴的區(qū)別與聯(lián)系，如何正確的在校內(nèi)外進行陪讀，文老師說陪讀學(xué)生有三個方面：日常生活、校園學(xué)習(xí)、社會交往，文老師還將每個方面如何對孩子進行陪讀進行了詳細的闡述，讓家長和陪護更明確孩子的成長所需的支持。
每個孩子都是不一樣的，所以需要的支持和幫助也是不一樣的，要根據(jù)孩子的成長提供其所需要的支持，讓愛變得看得見。（賴波 通訊員 袁羅群）
