2018年6月28日下午，連日的陰雨后，迎來了久違的陽光。實驗小學(xué)(東區(qū))的全體教師齊聚會議室，召開了本學(xué)期“七立”課程總結(jié)會。
首先，立品課程負責(zé)人林紅麗主任以《立品課程促發(fā)展 自信樂學(xué)助成長》為題進行了總結(jié)匯報。“教育為本，德育優(yōu)先”，立品是立人之基，兒童期是品德涵養(yǎng)的關(guān)鍵期。實小東區(qū)以“以德立人、以禮立人、以理立人、以勵立人、以麗立人”為理念搭建了立品課程，通過立品課程的開發(fā)，提升了學(xué)生的品德修養(yǎng)。
接下來，馬麗娜主任介紹了學(xué)校的立業(yè)課程：作為實小東區(qū)特色課程，本著“崗位體驗，實踐生成”的理念，采用“一出兩進”的實施路徑，“一出”是指學(xué)生外出體驗的小腳丫職業(yè)體驗課程。“兩進”是指家長進課堂課程(大行家課程)和名人進校課程(金手指課程)。立業(yè)課程的開展彌補了學(xué)校教育場地有限，教育資源缺失，教育方式單一等問題。而每一次的體驗課程、每一次小腳丫的遠足、每一次大行家的參與、每一次金手指的點播都是一次思想的互動，生命的成長。
接著，胡標(biāo)主任就學(xué)校的“立趣”課程作了《“立”足本土 “趣”繪雙流》的匯報。“立趣”課程遵循實踐性、趣味性原則，學(xué)生通過網(wǎng)上查詢、調(diào)察了解，觀察記錄，采訪收集，動手實驗、深入體驗等方法去探究雙流的花草樹木、山山水水、人文地貌……
最后，代謝英主任為大家總結(jié)了立體、立藝、立言、立技課程。
一張張真實的圖片，一串串鮮活的數(shù)據(jù)見證了學(xué)校七立“1+1”特色校本課程的發(fā)展，經(jīng)歷三年積累和沉淀，現(xiàn)在已經(jīng)形成了一套完整的課程體系，促進了學(xué)生的自然發(fā)展、自由發(fā)展、自主發(fā)展、自信發(fā)展，喚醒了兒童的生命潛能，為學(xué)生的未來發(fā)展開啟了新的篇章。（賈元東 通訊員 胡標(biāo)）
