秋高氣爽，陽光明媚。回小的校園里，迎來了近80名來自“國培計(jì)劃-中西部鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修項(xiàng)目成都師范(小學(xué)數(shù)學(xué))”的老師們。
在本次跟崗活動(dòng)中，劉莉副校長和朱洵老師代表數(shù)學(xué)組展示了兩堂以思維導(dǎo)圖為載體的精彩紛呈的數(shù)學(xué)課。
劉莉副校長執(zhí)教的是四年級(jí)上冊第三單元的《三位數(shù)乘兩位數(shù)》，早在課前的預(yù)學(xué)中，劉副校長就讓孩子們把三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法制成了思維導(dǎo)圖，課堂中充分放手，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，巧妙激活學(xué)生的乘法運(yùn)算經(jīng)驗(yàn)，把兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法的算法與算理巧妙地遷移到三位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算中，孩子們學(xué)得輕松而快樂。課堂中，劉校長非常關(guān)注發(fā)展學(xué)生的推理能力、運(yùn)算能力和估計(jì)意識(shí)，跳出計(jì)算教學(xué)的枯燥，用小視頻創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的問題情境;用思維導(dǎo)圖為載體助推學(xué)生深入的自主學(xué)習(xí);用對(duì)比教學(xué)溝通各種算法間的聯(lián)系，溝通整個(gè)小學(xué)階段乘法計(jì)算的聯(lián)系。整節(jié)課很好體現(xiàn)了計(jì)算教學(xué)追求的價(jià)值：“舉一反三、觸類旁通”“做一道，習(xí)一法，通一類”。
劉莉副校長執(zhí)教《三位數(shù)乘兩位數(shù)》
朱洵老師執(zhí)教的是五年級(jí)上冊的《平行四邊形面積的計(jì)算》，早在課前的預(yù)學(xué)中，朱老師就讓孩子們把平行四邊形面積計(jì)算的推導(dǎo)方法制成思維導(dǎo)圖，課堂中充調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，進(jìn)行自主探究，通過猜想、驗(yàn)證、歸納和應(yīng)用，很好理解和掌握了長方形面積計(jì)算的方法。課堂中，朱老師非常關(guān)注小視頻在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)用，用小視頻動(dòng)態(tài)展現(xiàn)平行四邊形面積的推導(dǎo)過程;用小視頻動(dòng)態(tài)展示平行四邊形滑動(dòng)變成長方形后的面積和周長的變化，深化理解面積與長與高的關(guān)系;用小視頻回顧整堂課的學(xué)習(xí)過程，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用。整堂課，孩子們學(xué)得智慧。
朱洵老師執(zhí)教《長方形面積的計(jì)算》
課雖結(jié)束，但是意猶未盡。劉副校長和朱洵老師給國培的老師們解讀了自己對(duì)這堂課的目標(biāo)的理解、設(shè)計(jì)思路及達(dá)成路徑，特別介紹了學(xué)校學(xué)�，F(xiàn)代課堂構(gòu)建中使用小視頻的策略以及在新課中融合思維導(dǎo)圖助推學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂范式。隨后，劉鴻組長也組織數(shù)學(xué)組的骨干教師對(duì)這兩節(jié)課進(jìn)行了評(píng)議。最后來自研修班的老師們也各抒己見、提出自己關(guān)心的問題。老師們對(duì)兩節(jié)課中思維導(dǎo)圖的巧妙應(yīng)用給予了高度贊揚(yáng)，同時(shí)紛紛表示這兩節(jié)課真正關(guān)注了孩子們的自主學(xué)習(xí)，積極探究、有效合作、獨(dú)特交流�；厝ズ髸�(huì)借鑒回小數(shù)學(xué)老師思維導(dǎo)圖在課堂中有效運(yùn)用的策略，豐富孩子們的學(xué)習(xí)方式。
兩位執(zhí)教老師說課
研修班老師交流
本次研討活動(dòng)在輕松愉悅的交流中完滿落幕。（賴波）
