9月26日下午，青羊區(qū)三四年級(jí)數(shù)學(xué)老師“為思維而教，為未來而學(xué)”教研活動(dòng)在東城根街小學(xué)順利舉行，青羊區(qū)教科院教研員吳天飛老師蒞臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，張英主任參加了此次活動(dòng)。
在本次活動(dòng)中，東城根街小學(xué)數(shù)學(xué)組趙珣老師、鄭曉梅老師分別承擔(dān)了示范課任務(wù)，薛倩倩老師、蔣敏老師分別承擔(dān)了說課任務(wù)。以“為思維而教，為未來而學(xué)”為主題，薛倩倩老師和蔣敏老師從核心素養(yǎng)，單元目標(biāo)和課程設(shè)計(jì)以及學(xué)情分析等方面展開說課，基于培養(yǎng)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)理念，圍繞以學(xué)生為主體，如何細(xì)化將數(shù)學(xué)素養(yǎng)落實(shí)到每節(jié)課，兩位老師從“我們?yōu)楹谓?rdquo;、“我們?nèi)绾谓?rdquo;兩方面，向聽課老師分享了對(duì)兩堂課的思考和理解。
鄭曉梅老師、趙珣老師分別執(zhí)教《線的認(rèn)識(shí)》和《小樹有多少》，通過課堂教學(xué)呈現(xiàn)出他們?cè)谛抡n標(biāo)要求下對(duì)數(shù)學(xué)課堂的理解。兩節(jié)課堂都是以學(xué)生為主題，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與，關(guān)注對(duì)學(xué)科本質(zhì)的表達(dá)，從日常生活出發(fā)，通過對(duì)問題不斷探究，逐步抽象出數(shù)學(xué)知識(shí)，真正體現(xiàn)出數(shù)學(xué)來源于生活并應(yīng)用于生活，在交流與合作中發(fā)展學(xué)生的數(shù)感和空間觀念，并呈現(xiàn)了在課堂中學(xué)生思維的建構(gòu)發(fā)展過程。
而在這兩堂課的教學(xué)中，也表達(dá)了做課團(tuán)隊(duì)全體老師對(duì)理想課堂的追求：以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心，讓核心素養(yǎng)在課堂上真實(shí)的發(fā)生。（賴波 通訊員 李卓奚）
