十年前的九月，
我們遇見泡西，
十年，真不算長。
卻定格了——
一路的汗水與成長。
十年真也不算短，
卻記錄了——
一路的相隨與欣賞。
十年的今天，
真的，又是一個新的開始。
十年后的明天，
教育初心不變，
我們無懼未來。
點(diǎn)滴十年，有苦，有甜。9月28日，在泡小西區(qū)人在朗讀聲中，回味著那些屬于西區(qū)人的時間節(jié)點(diǎn)，每一個環(huán)節(jié)都如同電影中的一首歌曲。一同走進(jìn)泡小西區(qū)人的十周年慶典——遇見泡西，致敬十年。
9月28日是先師孔子的誕辰日。在教育實踐上，孔子認(rèn)為教師在教書育人的過程中應(yīng)該“循循善誘” “因材施教”，認(rèn)為學(xué)生在學(xué)習(xí)上應(yīng)該“舉一反三”“溫故而知新”等等，孔子的教育思想影響十分深遠(yuǎn)。孩子們吟誦的《論語》選段既是致敬孔子，也是致敬所有辛勤耕耘、潑灑青春的老師們。因為有老師愛心的澆灌，才有桃李的絢麗;因為有老師辛勤的勞作，才有稻麥的金黃。
回首十年，風(fēng)雨兼程。這十年寫滿了幸福與不易，泡小西區(qū)周英校長在訪談中將學(xué)校十年的發(fā)展總結(jié)為三個階段：基礎(chǔ)期、完善期、成熟期。且在所有泡小西區(qū)人的努力下，泡小西區(qū)榮獲“2017年度全國基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用典型案例”稱號。同時，泡小西區(qū)還被評為教育部全國足球示范校。
后勤工作不在于后而在于先，只有后勤保障在先，才有了秩序井然的每一天。訪談中，李霞主任談到：“整整一個暑假，A區(qū)的基礎(chǔ)建設(shè)過程中，遇到了很多棘手的問題，但通過多方努力，我們一一攻克，才創(chuàng)建了A區(qū)美麗的新環(huán)境。”李霞主任為全校教師朗讀了《別在吃苦的年紀(jì)選擇安逸》選段。
無論時間定格在過去、當(dāng)下，還是未來。三尺講臺上的身影、校園每個角落的身影，都深深鐫刻在孩子們的心里。周玲老師作為泡小西區(qū)第一位即將退休并且在教育事業(yè)劃上圓滿句號的教師，給晚輩老師送上了激勵和鼓舞。六年級孩子把對周玲老師的尊重、愛戴和不舍都融進(jìn)了《背影》的朗讀中。
教育是一個傳承的職業(yè)，青年教師的茁壯成長離不開老教師的幫扶。在泡小西區(qū)，閆柳、楊毅老師她們在教育的道路上一步一個腳印，從1987年開始工作，與學(xué)生為伴30年，把一生都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。在臺上，她們表達(dá)了對教育事業(yè)的熱愛，對青年教師的期待;也為全校教師深情朗讀了《年輪》。
青年教師也已收到老教師的囑托。青年教師代表為全校教師朗讀《生如夏花》選段。
2018是碩果累累的一年，不僅學(xué)校斬獲兩項殊榮，每位教師都在追求進(jìn)步，成就自己。學(xué)校評出了“優(yōu)秀管理工作者”“優(yōu)秀科研工作者獲獎”“優(yōu)秀班主任”及“教學(xué)能手”等多種獎項。
其中，獲獎老師代表應(yīng)旭琳老師接收訪談。應(yīng)老師在訪談中與大家分享了參加央館大數(shù)據(jù)的采集工作承受壓力的同時，如何在事業(yè)中放寬視野的經(jīng)驗。
人到中年，實屬不易。有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)亦有熱情。謝會蘭老師剛送走畢業(yè)班又迎來了一年級，在繁忙的教學(xué)工作之余還承擔(dān)了黨支部和學(xué)科組長工作。在訪談中謝老師分享了如何做好工作與生活協(xié)調(diào)和權(quán)衡的方法，并且始終保持樂觀積極的態(tài)度。謝老師為全校教師朗讀《一心一境》選段。
生活始于平凡。平凡，是生活的本色。在泡小西區(qū)的大家庭中，有一群優(yōu)秀而又可敬的后勤員工，辛勤勞作，堅守自己的崗位，細(xì)心、熱心地服務(wù)大家，做好后勤工作……他們是最可愛的人！主持人為大家朗誦《平凡的世界》選段。
泡西十年，正是因為有無數(shù)像邱爸、馮媽一樣優(yōu)秀的家長，正是因為泡小西區(qū)多年堅持家校共育模式的思想，才有了今天的泡泡娃們茁壯的成長。（賴波）
片尾曲：遇見泡西，致敬十年
十年華誕，泡小西區(qū)的全體老師們都為學(xué)校送上了愛的祝福。
祝福我們的學(xué)校，蒸蒸日上，再創(chuàng)輝煌!
祝福我們的老師，年年桃李，歲歲芬芳!
讓我們共同期待泡小西區(qū)下一個十年再創(chuàng)輝煌!
附：學(xué)校已獲得的榮譽(yù)稱號：
【國家級】
全國青少年普法工作先進(jìn)組織單位
全國‘五好公民’教育示范學(xué)校
全國消防安全教育示范校
全國優(yōu)秀家長學(xué)校實驗基地
教育部科技司‘全國中小學(xué)校長、骨干教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通專項培訓(xùn)’基地學(xué)校
中央電教館‘教育大數(shù)據(jù)分析研究’項目實驗校
中央電教館‘基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的個性化學(xué)習(xí)模式研究’項目實驗校
中國教育發(fā)展基金會-戴爾‘互聯(lián)創(chuàng)未’項目城鄉(xiāng)協(xié)作聯(lián)盟
中華人民共和國教育部 全國青少年足球特色學(xué)校
中華人民共和國教育部 全國基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用典型案例校
全國著名學(xué)校辦學(xué)成果展示校暨全國百校校長考察定點(diǎn)校
聯(lián)合國兒童基金會“愛生學(xué)校”
【省級】
四川省三八紅旗集體
四川省現(xiàn)代教育技術(shù)示范校
四川省教育信息化試點(diǎn)單位
四川省書法特色學(xué)校
四川省陶行知研究會常務(wù)理事單位
四川省教育廳 四川省少先隊優(yōu)秀集體
【市級】
成都市‘未來學(xué)校’試點(diǎn)學(xué)校
成都市現(xiàn)代教育技術(shù)示范校
成都市數(shù)字校園試點(diǎn)學(xué)校
成都市數(shù)字校園建設(shè)應(yīng)用試點(diǎn)優(yōu)秀單位
成都市社會主義核心價值觀校園文化示范學(xué)校
成都市陽光體育示范校
成都市心理健康教育示范校
成都市國學(xué)經(jīng)典誦讀示范校
成都市防震減災(zāi)科普示范學(xué)校
成都市創(chuàng)客基地
成都市中小學(xué)品格教育的理論與實踐研究實驗學(xué)校
成都市教育局 成都市少先隊優(yōu)秀集體
成都市共青團(tuán) 成都市首個學(xué)校少工委
成都市教育科研先進(jìn)單位
【青羊區(qū)】
青羊區(qū)未來學(xué)校
青羊區(qū)創(chuàng)新課程試點(diǎn)校
青羊區(qū)五星家委會
