為進(jìn)一步開(kāi)展崇州市小學(xué)英語(yǔ)課題研究工作，研討如何有效地將自然拼讀法與主教材相融合，2018年9月29日上午，羊馬教研共同體在學(xué)府小學(xué)舉行了課例研討活動(dòng)�；顒�(dòng)由學(xué)府小學(xué)德育辦副主任胡淑芳主持，學(xué)府小學(xué)劉玲老師進(jìn)行課例展示，共同體學(xué)校教師和課題組成員進(jìn)行評(píng)課議課，教研員張櫻老師進(jìn)行總結(jié)和理論學(xué)習(xí)分享。
首先由學(xué)府小學(xué)劉玲老師和四年級(jí)一班學(xué)生進(jìn)行課例展示。劉玲老師以一首朗朗上口的字母歌引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)字母的發(fā)音，既復(fù)習(xí)了學(xué)生已有的知識(shí)，又營(yíng)造了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂中，劉老師以生動(dòng)形象的課件和實(shí)物展示，在情境中進(jìn)行教學(xué)，體現(xiàn)了語(yǔ)音教學(xué)的整體性和情境性。通過(guò)小組競(jìng)爭(zhēng)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)合作能力。
課后劉玲老師分享了本次課例展示的教學(xué)設(shè)計(jì)和課后反思。劉玲老師從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教材分析、教學(xué)重難點(diǎn)和教學(xué)步驟幾方面進(jìn)行了分享，并對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了反思，認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處和有待改進(jìn)的地方。
之后由羊馬共同體和課題組成員進(jìn)行評(píng)課議課。來(lái)自中山小學(xué)、羊馬小學(xué)、廖家小學(xué)、梓潼小學(xué)、崇平小學(xué)、七一實(shí)小、辰居路小學(xué)、蜀南小學(xué)的各位老師就本次課例展示優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。大家一致認(rèn)為，劉玲老師的教學(xué)設(shè)計(jì)層次分明，課件清晰精美，教態(tài)自然大方，在情境中進(jìn)行教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的拼讀能力，具有良好的示范作用。
最后由崇州市小學(xué)英語(yǔ)教研員張櫻老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和課題的相關(guān)理論學(xué)習(xí)。張櫻老師對(duì)劉玲老師這節(jié)課給予了充分肯定，也提出了不足之處和有待進(jìn)步的地方，之后就課題組本學(xué)期研究主題如何將自然拼讀法與主教材相融合進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)和分享。
在此次共同體教研活動(dòng)中，針對(duì)如何將自然拼讀法與主教材相融合，執(zhí)教的劉玲教師受益匪淺，參加評(píng)課議課的老師也收獲很多。相信共同體學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)一定會(huì)越來(lái)越好，再上新的臺(tái)階。（黃小林 通訊員 劉玲）
