2018年10月19日,伴著深秋的綿綿細(xì)雨，金堂特教的老師們踏上了送教上門之路。
為了進(jìn)一步了解孩子的家庭情況，教師們深入學(xué)生家中。最讓大家意外和感動的是無“聲”的她——唐紅，在9月的送教摸排行動中，教師們在鄉(xiāng)政府的會議室第一次見到她，穿著單薄的衣物，躲在爸爸的身后，感到膽小、害羞、怕見生人，更不愿意和教師交流，孩子爸爸說她無法開口說話，大家為她感到非常惋惜。
來到唐紅家，映入眼簾的是一點(diǎn)不加粉飾的房屋、凌亂的床鋪、雜亂無章的房間，而她穿著一雙涼拖鞋。由于教師的到來，孩子臉上有了笑容，在教育康復(fù)過程中，偶爾會聽到什么發(fā)出的聲音，想到她不會說話，并沒有引起教師的注意，但是，在教她識字和寫字的過程中，大家不斷地說她“棒”的時(shí)候，突然聽到她也說“棒”，確實(shí)是她發(fā)出的聲音，幾個老師瞬間激動，不住地說：她能說話、她能說話……，仿佛是自己第一次擁有了聲音。于是大家判斷，她并不是生而無“聲”的，而是因?yàn)榧彝サ沫h(huán)境、外界的漠視而無“聲”的。教師對她再次進(jìn)行言語測試，發(fā)現(xiàn)她能夠說出一些 “棒”“爸”“好”等單字，后來又嘗試讓她說疊音詞，她就感覺很困難了，但給了教師繼續(xù)送教的信心。臨走的時(shí)候，孩子能與教師說“byebye”了，還向大家飛吻，惹得大家情不自禁地笑了。
針對孩子的情況，金堂特校教師將調(diào)整教育計(jì)劃，讓她真正有聲有色起來!（李林）
