又是一個送教上門的星期五，秋雨綿綿，天剛微亮，金堂特校土橋片送教小組便踏上了送教之路。土橋片送教小組采取集中與分散的方式進(jìn)行。
早上8點，土橋片送教小組抵達(dá)土橋二小，寬敞明亮的資源教室給大家留下了深刻的印象。趁著學(xué)生還未來到學(xué)校的時間，組長周莉老師向土橋二小王副校長咨詢她們學(xué)校送教對象的具體情況以及該資源教室的使用情況。
王副校長介紹送教對象情況
朱菲(智力殘疾二級)、楊韓(智力殘疾三級)兩位孩子，皆好動、注意力不集中。土橋片送教小組由音樂介入，從而培養(yǎng)他們的日常規(guī)范及課堂規(guī)范。這是本學(xué)期第一次對她們進(jìn)行送教，首要目標(biāo)是建立關(guān)系。伴隨著旋律活潑的樂曲，讓她們進(jìn)入了資源教室，通過各項活動，土橋片送教小組成員對送教對象的注意力、模仿力、學(xué)習(xí)能力等進(jìn)行初步判定，方便制定后期教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容。整個教學(xué)過程中，孩子們都充滿了天真的笑容。
在土橋二小完成了集中送教任務(wù)后，土橋片送教小組又趕往其他不能來到資源教室的送教對象家中，分別為他們送去了牛奶、書本、畫冊等。
本次送教活動，土橋片送教小組充分利用二級資源室，既讓送教行之有效，又能指導(dǎo)二級資源室的教師，共同來做好送教上門工作。送教工作帶著些許的艱辛，但教師不放棄，用愛潤入孩子們的心田，看到孩子們一點一滴的進(jìn)步，教師是快樂的!（李林）
