2018年10月18日上午，武侯區(qū)教科院綜改辦對(duì)金興北路小學(xué)“學(xué)本課堂”項(xiàng)目進(jìn)行了本期第二次視導(dǎo)。旨在通過“問題生成課”、“問題解決課”研討活動(dòng)，將“學(xué)本課堂問題生成課”區(qū)模型在具體課例中實(shí)踐落實(shí)，進(jìn)一步推動(dòng)并加強(qiáng)“學(xué)本課堂”課程改革項(xiàng)目在學(xué)校教學(xué)工作中的實(shí)驗(yàn)研究，總結(jié)學(xué)校“學(xué)本課堂”成長(zhǎng)中的經(jīng)驗(yàn)并反思困惑，為后續(xù)“學(xué)本課堂”的推進(jìn)和教育質(zhì)量的提升提供決策參考。
葉婷婷老師執(zhí)教綜合問題解決課《合格率》
六年級(jí)六班的孩子都能將學(xué)本課堂的展講方法融入到團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)中，老師在討論環(huán)節(jié)有質(zhì)量、有效率，展講環(huán)節(jié)條理清晰，但是在高層次思維發(fā)張方面明顯不足，歸納總結(jié)及應(yīng)用提升方面還有待加強(qiáng)。
學(xué)校項(xiàng)目組教師積極結(jié)合本次研究的主題參加校本教研
武侯區(qū)綜改辦楊慶文老師針對(duì)學(xué)校第二次學(xué)本課堂視導(dǎo)工作提出反饋意見
最后，學(xué)校分管教學(xué)校長(zhǎng)楊校長(zhǎng)對(duì)此次視導(dǎo)工作作了總結(jié)。在第二次視導(dǎo)活動(dòng)中，學(xué)本課堂項(xiàng)目組的老師們圓滿的完成了本次校本教研的目標(biāo)任務(wù)，讓“學(xué)本課堂”教育教學(xué)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階，也為下一步的實(shí)驗(yàn)提出了研究的方向，具體方向?yàn)椋阂�、將《問題生成評(píng)價(jià)課》的模板進(jìn)一步完善并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。二、工具單的目標(biāo)設(shè)定一定要備教材、觀整體、抓核心問題，合理分配課時(shí)目標(biāo)。三、教師和學(xué)生都要進(jìn)一步做好轉(zhuǎn)型，真正做到以學(xué)為中心，以問題為導(dǎo)向，以學(xué)生發(fā)展為本。（賴波）
