為深入探討全納教育的理論，提高隨班就讀學(xué)生融合和發(fā)展水平，探索更適于四川省的融合教育個案支持形式。成都市特殊教育資源中心和救助兒童會決定于2018年10月22日在金興北路小學(xué)召開了全納教育項(xiàng)目個案行動研究第三次現(xiàn)場指導(dǎo)會。
本次個案研究現(xiàn)場指導(dǎo)會參會人員主要有北京聯(lián)合大學(xué)、中國教育學(xué)會學(xué)術(shù)委員許家成教授，成都市特殊教育資源中心雷英老師，武侯區(qū)特殊教育學(xué)校蔡曉莉校長，救助兒童會老師以及來自武侯、郫都、錦江、雙流、都江堰等各區(qū)縣的特殊教育資源中心老師。
會議分為上午和下午兩個半場，上午主要由武侯區(qū)和錦江區(qū)作個案二階段IEP跟進(jìn)情況匯報(bào)，然后由許家成教授進(jìn)行現(xiàn)場答疑。下午主要由雙流區(qū)和都江堰作個案二階段IEP跟進(jìn)情況匯報(bào)，然后由許家成教授進(jìn)行現(xiàn)場答疑。
其中武侯區(qū)的個案二階段IEP跟進(jìn)情況匯報(bào)分為兩個部分，首先由武侯區(qū)特殊教育資源中心廖興君老師作整體個案跟進(jìn)情況的匯報(bào)，其次由金興北路小學(xué)的資源老師胡彩就本校重點(diǎn)個案二階段IEP跟進(jìn)情況進(jìn)行專題匯報(bào)，胡彩老師主要圍繞個案基本情況、前期做出的努力及效果和個案目前的現(xiàn)狀三個方面進(jìn)行匯報(bào)，得到了許教授的肯定與鼓勵。
通過聽取各區(qū)縣老師的個案工作匯報(bào)和經(jīng)驗(yàn)交流，讓教師們受益匪淺。同時在許教授的指導(dǎo)下，讓老師們發(fā)現(xiàn)了自身存在的問題，解決了自己的疑惑和顧慮，指明了下一步的努力方向，從而更好的為有特殊需求的學(xué)生服務(wù)。（賴波）
