2018年10月26日下午第二節(jié)課，基于熊貓課程開展的“IB-PYP國際理解”課程第二次課在東城根街小學四樓多媒體進行。來自樹德中學的語文老師楊嵌靈和東城根街小學五年級國際理解英語社團的孩子們一起呈現(xiàn)了一堂圍繞“語言”的主題課堂。
本節(jié)課，楊老師以“語言”為開端，讓孩子們展開討論并就“語言是什么”表達自己的觀點。楊老師告訴孩子們，語言是交際工具，是用來保存和傳遞人類文明成果的，帶有文化印記，并讓孩子嘗試用語言秀出成都的“個性”。在孩子們充分理解了“語言”和了解了各種不同“語言”表達的形式以后，楊老師為孩子們放送了一段介紹家園成都的宣傳視頻，視頻中生動的語言表達和畫面讓孩子們?nèi)谌肫渲�。隨后，以“宣傳小使者”為主題，楊老師讓大家分組用不同的語言形式宣傳成都。孩子們以組為單位認領(lǐng)了不同的實踐活動任務(wù)：“小導游”負責為外國游客私人訂制“成都一日游”的旅行路線和攻略;“小小推銷員”負責為某一種四川特產(chǎn)設(shè)計新鮮有趣的宣傳海報和廣告語;“卡片和寄語”負責為某一國際旅行團的游客設(shè)計一張帶有成都特色的紀念卡片。
經(jīng)過小組的討論與分工合作，每一組都展示了自己的實踐結(jié)果，用各種不同的語言形式介紹了成都，也表達了自己對成都的愛。
“基于熊貓課程的IB-PYP國際理解”課程以熊貓課程理論為基礎(chǔ)，讓貼近學生生活的話題來到課堂上，通過分工合作解決生活實際問題，增強學生的合作能力和社會實際能力。(賴波)
