金秋九月，丹桂飄香，龍泉二小在博愛樓三樓會(huì)議室開展了市級(jí)課題《基于書法教育提升小學(xué)生文化底蘊(yùn)的實(shí)踐研究》本期第一次研討活動(dòng)。
活動(dòng)由教科室黃慧章主任主持。全體課題組老師和全校語文老師參加。
活動(dòng)伊始，薛尚紅老師帶著1.1班可愛的孩子們給大家展示了一堂充滿了文化底蘊(yùn)的書法課。課堂上，薛老師用她柔美的聲音，大方的教態(tài)，帶著孩子們從認(rèn)、賞、看、摩、寫、評(píng)等幾個(gè)步驟寫字;在對(duì)孩子的評(píng)價(jià)中處處彰顯著書法育人的功能：“你站得像樹一樣直，如松樹一般挺拔……”雖然是才踏進(jìn)校門十多天的孩子，但在薛老師的示范和鼓勵(lì)下，孩子們學(xué)得認(rèn)真，寫得認(rèn)真，字雖稚嫩，卻隱隱透出書法的味道;課的尾聲，薛老師還給孩子們送上了兩位大書法家的故事，讓孩子們不僅學(xué)寫字，更學(xué)書法家的精神。
緊接著，薛老師分享了她在小學(xué)低段語文寫字教學(xué)中如何從書法教育的視角提高學(xué)生的書寫技能、滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化，提升學(xué)生文化底蘊(yùn)的經(jīng)驗(yàn);然后由龍泉二小書法教師周敬老師給參加活動(dòng)的老師進(jìn)行了簡(jiǎn)單有效的專業(yè)書法技能培訓(xùn)。周老師從握筆姿勢(shì)開始，逐步指出孩子們和老師們?nèi)菀壮霈F(xiàn)的問題，交給正確的糾正方法;又從察、摩、臨、寫、比、寫教給大家寫好字的小竅門;還提醒大家一定關(guān)注孩子寫字的態(tài)度。
最后，黃慧章主任勉勵(lì)全體語文老師要重視寫字教學(xué)，將寫字教學(xué)上升到寫字教育上來，落實(shí)每天中午的“每日一練”和每周一節(jié)的書法課教學(xué)，重視學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。在黃主任簡(jiǎn)短的總結(jié)中，活動(dòng)完美地落下了帷幕。
有老師的示范，有專家的指導(dǎo)，在座的老師對(duì)“寫好字、上好課”都信心百倍。有這樣扎實(shí)高效的研討活動(dòng)，相信龍泉二小的課題一定會(huì)走得更好更遠(yuǎn)!（陳海燕）
