為培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，提升和強(qiáng)化個(gè)人心理素質(zhì)，培養(yǎng)主動(dòng)溝通與配合的工作方式，讓廣大教職員工養(yǎng)成勇于挑戰(zhàn)自我的習(xí)慣，11月4日，成都高新新民鄉(xiāng)九年義務(wù)教育學(xué)校工會(huì)組織教職工及部分職工家屬到成都新都石板灘龍騰培訓(xùn)基地開(kāi)展了拓展活動(dòng)。
上午9點(diǎn)，參加活動(dòng)的教職工興致勃勃的來(lái)到基地，在教官的指導(dǎo)下開(kāi)始分組活動(dòng)。最先進(jìn)行的項(xiàng)目是“空中斷橋”，依靠?jī)筛F柱搭建在八米高空的兩塊鐵板上形成一道斷橋，中間相隔約1米。游戲要求參與隊(duì)員從一塊板跳到對(duì)面的那一塊板，然后再?gòu)膶?duì)端跳回來(lái)，就像在一座高空斷橋上來(lái)回跳躍。這是個(gè)人高空拓展項(xiàng)目，是對(duì)個(gè)人自信心、勇氣的挑戰(zhàn)，也是對(duì)團(tuán)隊(duì)凝聚力、激勵(lì)意識(shí)的培養(yǎng)。隊(duì)員們一個(gè)個(gè)都上去了，有的顯得很輕松，有的在上面僵持很久都不敢跨越那一步。教練適時(shí)鼓勵(lì)，讓有些猶豫的教職工不斷前行!
每個(gè)人的一生都會(huì)面臨很多的“斷橋”，橫亙?cè)诿媲�，是機(jī)會(huì)，也是挑戰(zhàn)。“跳過(guò)去”就能走出現(xiàn)在的困境，踏上一條嶄新的路，扭轉(zhuǎn)命運(yùn)的起始點(diǎn)。但這一步不容易，需要跨越，需要勇氣，更需要膽量。很多時(shí)候人們就在思前想后，過(guò)分憂慮，害怕改變，害怕不確定，機(jī)會(huì)也就這樣在身邊溜走，最后徒然剩下一堆嘆惜。
隨后的“鼓動(dòng)人心”是特別強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的項(xiàng)目，它要求每個(gè)人用手拉著一只拴著許多繩子的鼓去接彈在空中的球。這就要求全隊(duì)成員團(tuán)結(jié)一心，達(dá)到20個(gè)人如一人的境界。一開(kāi)始，每組隊(duì)員怎么掂也掂不到10個(gè)，經(jīng)教官引導(dǎo)后，大家領(lǐng)悟到什么時(shí)候拉緊，什么時(shí)候放松，找好節(jié)奏，球才會(huì)在鼓上穩(wěn)定地跳躍。紅隊(duì)一次竟掂了189個(gè)，超出所有人的預(yù)期。
“鼓動(dòng)人心”讓教職工加深了對(duì)團(tuán)隊(duì)的理解，增強(qiáng)了彼此間的友誼和團(tuán)隊(duì)的凝聚力，也教會(huì)大家在工作中要以目標(biāo)為導(dǎo)向，不怕挫折，學(xué)會(huì)反思總結(jié)，有效溝通，精誠(chéng)合作，這樣才能創(chuàng)造佳績(jī)。 教職工還參加了“高空爬繩”、“陶藝制作”等項(xiàng)目。
拓展活動(dòng)使參訓(xùn)成員更深刻地體驗(yàn)到了個(gè)人與學(xué)校之間、下級(jí)與上級(jí)之間、員工與員工之間唇齒相依的關(guān)系，從而激發(fā)出團(tuán)隊(duì)更高昂的工作熱誠(chéng)和拼搏創(chuàng)新的動(dòng)力，使團(tuán)隊(duì)更富凝聚力。（成都高新新民九義校）
