11月8日，石室蜀華迎來了一位特殊的老師，他在大學(xué)英語教學(xué)法與簡筆畫教學(xué)中大顯神通。今天，他來到了石室蜀華的校園，深入一線教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)校的低段英語課堂。他就是原四川師范大學(xué)外國語學(xué)院尹世寅教授，他曾在川師教授師范生們英語教學(xué)法與簡筆畫。他生動形象的課程，給學(xué)生們留下了深刻的印象;他對學(xué)生們的細(xì)致教學(xué)，讓學(xué)生們深深地愛上了這位可愛的老頑童;他對教學(xué)的精益求精，讓學(xué)生們打心底里尊敬這位師長。
尹教授首先來到了小學(xué)一年級二班。這堂課的英語教師王婭，畢業(yè)于西華師范大學(xué)，英語專業(yè)八級。本堂課的主題是《Animals》，王老師基于英語教材的內(nèi)容，帶給學(xué)生們一段高于課本的英語歌謠，通過TPR(Total Physical Response全身反應(yīng)教學(xué)法)帶動全班孩子們通過肢體語言幫助記憶關(guān)于動物的名詞和與之對應(yīng)的動作。通過玩、演、視、聽、說加深了孩子們對這些重點詞匯的理解。通過全班練習(xí)、大組練習(xí)、小組練習(xí)、個人練習(xí)將歌謠置于強烈而鮮明的節(jié)奏中，增強了孩子們對英語學(xué)科的學(xué)習(xí)。整堂課，完整而出彩，贏得了綜合組老師們的陣陣好評。
綜合組老師們認(rèn)真聽課并做好筆記
尹教授也坐下來認(rèn)真聽課，做好了詳細(xì)的筆記
第二節(jié)課，尹教授走進外教Michael 在二年級四班的英語課堂。本堂課的主題是《In the Community》。結(jié)合中教老師教授的課本知識，外教通過多首相關(guān)的英語歌謠，拓展了孩子們對于社區(qū)內(nèi)建筑的詞匯量，加深了孩子們對于社區(qū)的認(rèn)識，鍛煉了孩子們的思維能力。通過多種互動方式，讓孩子們在純英語的教學(xué)環(huán)境下，鍛煉了良好的口頭表達(dá)能力。
兩節(jié)課后，尹教授和綜合組的老師們齊聚一堂，分別對兩位老師的課展開了詳細(xì)的點評。
尹教授現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)校低段部分英語教師
對王老師成熟的教態(tài)、教法、教學(xué)能力提出了大大的贊揚。同時，也對王老師的教學(xué)提出了更高的要求，尹教授指出，低段英語教學(xué)應(yīng)將所有的教學(xué)內(nèi)容融于情景教學(xué)，通過真實的情景教學(xué)，讓孩子們更易感知，更易學(xué)習(xí)，更易吸收;另外，對于動物教學(xué)，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生如何正確愛護小動物，而不是占有小動物，還小動物自由。對于外教的課堂，尹教授指出，由于中西方文化的差異，美國的小學(xué)英語正是讓孩子們在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，在不知不覺中逐步提高孩子們對事物的認(rèn)知能力。（成都市石室聯(lián)合中學(xué)蜀華分校）
