“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠……”朗朗童聲中，三年級16班的“常態(tài)課家長開放日”正式開啟。11月6日上午，金沙小學(xué)二樓信息技術(shù)教室里，48位同學(xué)在英語老師陳巧巧和數(shù)學(xué)老師郭靖的帶領(lǐng)下，分別完成了第一、二堂課。兩位老師傾力教學(xué)，讓同學(xué)們在游戲與實踐中自主探索、不斷互動，既學(xué)到了知識，又體會到學(xué)習(xí)的樂趣。開放課結(jié)束后，家長們紛紛點贊，意猶未盡。
英語課《Pets》“55分鐘這么快就結(jié)束了？”
比比愛心，I have two hands.
拍拍手、搖搖頭、捏捏小耳朵……伴隨著這些肢體動作，同學(xué)們在陳巧巧老師的帶領(lǐng)下，一邊大聲朗讀英文句子，一邊用相對應(yīng)的身體部位演繹句子關(guān)鍵詞，諸如“I have two hands.(我有兩只手)”“I have a head.(我有一個頭)”“I have two ears.(我有兩只耳朵)”……孩子們學(xué)得認真，一旁的家長也聽得入神。幾句下來，既復(fù)習(xí)了之前所學(xué)的《My Body》一課，也讓同學(xué)們熱身進入角色。
跳起來讀“rabbit”，太好玩了，我也記住了
隨后，陳老師在黑板上用幾個卡通動物課件引導(dǎo)大家進入課堂主題《Pets》。什么動物有四條腿?什么動物有4只爪子?什么動物是長的?陳老師用英文不斷拋出一個個問題，孩子們興趣盎然，爭先舉手回答問題。為了強化學(xué)習(xí)這一課的幾個重點詞匯，陳老師用靈活有趣的教學(xué)方式，讓同學(xué)們在游戲與角色扮演中對英文句子、單詞印象更加深刻，注意力也隨之高度集中。比如講解rabbit(兔子)，陳老師讓同學(xué)模仿兔子跳躍，并大聲朗讀，可愛的動作讓人忍俊不禁;背誦時，陳老師又讓同學(xué)們“close your eyes”來讀記單詞，小朋友們立刻乖乖地閉上眼睛……整個課程中，最與同學(xué)們息息相關(guān)的是，大家按照老師的要求準備了自己家寵物的照片，并用簡單的英文句子介紹。男同學(xué)相對直接、簡潔，主要介紹寵物特性，女同學(xué)則更富有感情色彩，會加上一句“It’s so beautiful.”“I like it.”等句子。
這道題我會，我來回答
我喜歡小白兔，它是“white”，它有一雙“red eyes”
最后，同學(xué)們在一曲《Goodbye song》中，聲情并茂地與老師和家長說再見。55分鐘一晃而過，有的家長還興致勃勃:“一堂課這么快就結(jié)束了啊?”
數(shù)學(xué)課《螞蟻做操》 “現(xiàn)在的娃太有福了”
課間10分鐘后，三年級16班迎來了第二堂數(shù)學(xué)課。黑板上，只見主題鮮明：《螞蟻做操》——兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法(不進位)。郭靖老師不愧是數(shù)學(xué)老師，清晰、有條理地為這堂課標明四個要點和步驟。第一步就是“口算體操”，同學(xué)們速算能力真是不分上下，大部分人幾乎異口同聲秒答，一個個小臉上寫滿了小露身手的模樣。
豎式計算，我喜歡
舉手的那么多，選中我，我好幸運
大約10分鐘后，數(shù)學(xué)課進入第二步，“整十整百數(shù)乘一位數(shù)”、“呼啦啦，開火車”……原來，郭老師以這種游戲的方式讓同學(xué)們接力回答黑板上的幾個題目。家長群里有人小聲說：“現(xiàn)在的課堂比我們小時候有趣得多啊，我們那會兒，老師都是照本宣科。”
這道題要這么解，試試點圖，試試脫式計算吧
一二步下來，相信同學(xué)們的小腦袋瓜里快速調(diào)集了乘法口訣表。不過，第三步“兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法”可不只是運用乘法口訣表那么簡單。郭老師掛出一副圖，橫著數(shù)有12只做操的小螞蟻，豎著數(shù)有4只小螞蟻。首先，郭老師讓同學(xué)們用自己的方法來標注和計算小螞蟻的總數(shù)。其次，郭老師又讓同學(xué)們用自己喜歡的口算方法計算12*4……
郭老師，快看，我的方法最好最簡便
愛動腦筋的小朋友們此起彼伏地舉手，有的著急吆喝“郭老師，郭老師，我會……”惹得在坐不少家長笑出聲來。上臺演算的同學(xué)們真是奇思妙想，有的用連加，有的用點圖，還有的用脫式或者豎式計算。最后，郭老師提問哪種方法最簡便……
不斷拓展思維的教學(xué)方式，讓同學(xué)們腦洞大開，摩拳擦掌。進入同學(xué)當小老師環(huán)節(jié)，孩子們手舉得一個比一個高，小臉也憋紅了。
當當小老師，我感覺很自豪
課堂太精彩了，好想回到學(xué)生時代
最后第四步的“整理運動”， 同學(xué)們很快安靜下來。做做書本上的題，上臺講解一番，一堂課又結(jié)束了。有家長在課后表示：“兩節(jié)課都是動靜結(jié)合，參與度很大，孩子們真是太有福了。”（金沙小學(xué)）
