非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是人類文明之源，世界大觀之始，在其不斷發(fā)展與傳承的過程中，為人類提供著源遠流長的生命涵養(yǎng)。青羊區(qū)教育局組織的“傳承巴蜀文明 體驗非遺之旅”將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化與校園生動融合，是一場寓教于樂的文化體驗活動。
11月15日，天蒙蒙亮，金沙小學(xué)的門口就已經(jīng)熱鬧非凡了。青羊?qū)嶒炛袑W(xué)附屬小學(xué)三八班的25名附小娃及其他兄弟學(xué)校200多名孩子已經(jīng)整整齊齊地來到了集合點，他們個個神采奕奕，興高采烈，一直以文明懂禮為標簽的附小娃果真與眾不同。年齡最小的他們很快就得到思教辦老師的高度評價：附小娃是不一樣!今天他們有幸去到非遺博覽園參觀體驗非遺文化呢！
到了博覽園，第一項活動是著漢服“入泮禮”。這群三年級的小朋友，你幫著我系腰帶，我?guī)椭阏硪陆�，團結(jié)友愛，相互合作，其樂融融。入泮禮——點朱砂書人字，孩子們恭敬的對老師行禮，老師們在孩子的額頭上輕輕點上朱砂寄予美好希望，孩子們拿起毛筆寫下大大的“人”字，這是對中華民族傳統(tǒng)文化進行傳承和教育，將悠久中華古文化的精髓與我們的現(xiàn)實生活融為一體。孩子們受益匪淺，感受頗深，將感恩父母，尊師重道，踏實做人這樣的古訓(xùn)印在心中。
活動的第二項是入博物館參觀。附小娃們熟練地拿出筆記本，邊聽講解邊做筆記，大方回答講解員姐姐提問，還不時地提出自己的疑惑，渴望得到講解員姐姐及時的解惑。一雙雙求知的眼睛，一個個專注的表情，一步步緊跟姐姐的步伐，還有井然有序地隊伍，真的讓人不由豎起大拇指點贊!在講解員姐姐的講解下，從國外到國內(nèi)，從古代到近代，從服飾器皿講到歌舞樂器，孩子們真是大開眼界，圍在講解員的身旁，不斷地提問，邊聽邊記錄，內(nèi)心充滿了對知識的渴求。
第三項的活動是孩子們最期盼的，親自動手體驗非遺文化。刺繡、剪紙、活字印刷、扎染藝術(shù)、特色編織、木作、陶藝、雕刻等近10余項體驗活動讓孩子們個個都躍躍欲試。特色編織，需要兩個小朋友協(xié)作完成，一個轉(zhuǎn)軸一個放棉花，他們先是確定好各自的分工，然后商量著如何同步完成手里的工作，在不斷的嘗試和努力下，終于完成了他們的作品。作品完成得很艱辛，但從中他們感受到了團隊精神，明白了協(xié)作的重要性。在陶藝制作現(xiàn)場，一位小朋友失手打翻了另一位小朋友剛做好的泥罐，泥罐摔在地上變形了。他倆對視了一會兒，并沒有像想象中的為此爭吵起來，而是失手小朋友道了歉后兩人一起重新制作。雕刻制作非�？简灪⒆觽兊姆�(wěn)定性，繪好圖后需要孩子用持續(xù)均勻的力道完成模板的打磨，年紀小的孩子做不好最后的工序，大孩子們完成了自己的作品后主動的幫助年紀小的孩子，很友愛地握住他們的手，有耐心的陪伴他們完成最后的步驟。特別值得表揚的是附小娃在完成體驗后都主動幫老師收拾桌子，打掃地面，獲得指導(dǎo)老師高度好評，看來文明禮貌、愛護環(huán)境已經(jīng)深入每個附小娃的心里，真的為這些孩子驕傲！
一天的體驗很快就結(jié)束了，孩子們都表現(xiàn)得意猶未盡。這次非遺文化之旅讓傳統(tǒng)文化教育真正走出書本進入生活，讓青羊?qū)嶒炛袑W(xué)附屬小學(xué)的學(xué)生養(yǎng)成終身受益的美德、積極進取的良好心態(tài)。潤物細無聲，使傳統(tǒng)文化重新煥發(fā)生機。其間，孩子們還學(xué)會了合作，懂得了包容，感受到了友善，讓他們心中充滿了感恩，充滿了愛!（青羊?qū)嶒炛袑W(xué)附屬小學(xué)）
