為進一步提升幼兒園美術活動質量，促進教師更好地開展美術教學活動，2018年11月16日成都市第六幼兒園文苑分園邀請了美術教育指導專家呂老師到園進行培訓指導。
培訓主要由美工區(qū)材料投放、教學材料的準備和美術教學活動流程三部分組成。
美工區(qū)材料投放
《指南》指出：要提供豐富的便于幼兒取放的材料、工具或物品，支持幼兒進行自主繪畫、手工、唱歌、表演等藝術活動。以指南為引領，呂老師從美工區(qū)常見材料的種類一一為大家介紹，并從材料的購買建議和如何對幼兒進行常規(guī)組織進行深入剖析。
教學教材的準備
教學材料是美術教學活動致勝的法寶，呂老師分別從教師用材料和幼兒用材料的詳細使用方法進行解析，并梳理出教學活動中教師應注意的事項：一是要關注活動關鍵經驗，把握活動組織方向;二是課前做好材料準備，靈活使用提供的材料;三是手工活動用紙課前準備，分組發(fā)放;四是課后利用剩余材料做技法練習。
美術教學活動流程
最后通過討論互動梳理總結了美術教學五部活動流程即情境導入、探索發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)作表現(xiàn)、欣賞評議、結束活動。并結合教材和實際案例為教師解析了每一階段的指導方法與注意事項。并結合教師的問題：幼兒只愿意使用單一的顏色去進行創(chuàng)作，給出了建設性的意見：一是可以讓幼兒進行欣賞活動，讓幼兒感知對比色、冷暖色、漸變色的藝術魅力;二是盡量多的使用開放性的語言描述幼兒的作品，讓幼兒的生活經驗與想象建立關系。并指出幼兒的畫只能添、不能改。
通過此次培訓，不僅從理論上給予了教師們更加清晰的脈絡，也在實踐上總結了更多可操作的方法，讓今后成都市第六幼兒園文苑分園的美術教學水平更上新臺階。（成都市第六幼兒園文苑分園）
