為全民推動(dòng)成都高新東、南、西區(qū)教育一體化進(jìn)程，促進(jìn)區(qū)域教育資源均衡發(fā)展，2018年11月13日，成都高新區(qū)芳草小學(xué)、玉林附小和七初附小三所小學(xué)共同參加高新石板學(xué)區(qū)發(fā)展共同體教學(xué)研討活動(dòng)，送教到高新區(qū)蘆葭鎮(zhèn)英明小學(xué)。
羊腸小道，小池一旁，坐落在青山綠水之間的英明小學(xué)是高新東區(qū)石板學(xué)區(qū)的蘆葭鎮(zhèn)中心校，也是一所建校于1644年有三百余年歷史的百年老校，曾名清風(fēng)寺書院，后改名英明小學(xué)。一進(jìn)校園，英明小學(xué)李校長就熱情地接待了送教的老師們，向老師們介紹起了這所歷史悠久的學(xué)校。學(xué)校不大，學(xué)生也僅二百余人，但做操排隊(duì)井然有序，朝氣蓬勃，全校師生都顯現(xiàn)出積極向上的精神風(fēng)貌。
上午10點(diǎn)15分，三所學(xué)校精心準(zhǔn)備的語文、數(shù)學(xué)、體育、班會(huì)、音樂、科學(xué)等六節(jié)課分別在不同年級(jí)同時(shí)進(jìn)行。芳草小學(xué)夏紅老師在六年級(jí)上了一節(jié)別開生面的語文寫作課，她以聊天的方式引導(dǎo)孩子們觀察生活，關(guān)注生活，真實(shí)地表達(dá)自己的所聽、所聞、所思、所想，夏老師的真誠熱情拉近了師生之間的距離，讓孩子們?cè)谡n堂放松自己，敢想、敢說、敢寫。
玉林附小的音樂老陳珉潔老師執(zhí)教的四川民歌《數(shù)蛤蟆》由淺入深，引導(dǎo)孩子們從旋律、歌詞、力度以及速度的變化中體驗(yàn)四川民歌的特點(diǎn)與美好，并巧妙地將歌曲的三個(gè)樂句和歌詞融合在律動(dòng)和游戲中，潛移默化地使孩子們完成了從不會(huì)到會(huì)再到美的審美表達(dá)。課堂中陳老師時(shí)而輕吟淺唱時(shí)而俏皮活潑，在她的啟發(fā)帶領(lǐng)下孩子們隨著《數(shù)蛤蟆》的旋律或律動(dòng)或歌唱或游戲或聆聽，沉浸在音樂中收獲滿滿。
玉林附小陳珉潔老師送音樂課《數(shù)蛤蟆》
體育學(xué)科吳曉麗老師帶來了空竹，新奇的教具，精彩的示范讓孩子們興趣盎然，躍躍欲試，課堂上孩子們努力練習(xí)，老師全力指導(dǎo)，讓孩子們?cè)诳鞓返膶W(xué)習(xí)中得到了體育鍛煉。
七初附小李瓊老師送科學(xué)課《食物在體內(nèi)旅行》
課后，送教老師與聽課老師分學(xué)科進(jìn)行了研討交流。
下午，三所送教學(xué)校都針對(duì)學(xué)校的課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)改革做了經(jīng)驗(yàn)分享。陳繼洪老師分享了助學(xué)式探究課堂的學(xué)歷訓(xùn)練課，通過任務(wù)前置，學(xué)習(xí)前移，教師讓位，班級(jí)展示來培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力;魏濤老師對(duì)七初附小的德育課程——“發(fā)現(xiàn)閃亮的自己，成就精彩的人生”進(jìn)行了解讀，通過一系列的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)的勇氣、發(fā)現(xiàn)的眼光和發(fā)現(xiàn)的能力;徐洪玉老師則介紹了芳草特色的課程設(shè)計(jì)和學(xué)科評(píng)價(jià)，并將芳草的課程評(píng)價(jià)研究成果、詩歌游學(xué)特色課程和自編校園繪本都贈(zèng)送給了英明小學(xué)。
到了分別的時(shí)候，英明小學(xué)的孩子們和老師們依依不舍地送了一程又一程，汽車啟程，遠(yuǎn)遠(yuǎn)還能望見孩子揮動(dòng)的雙手，聽見他們喊“下次一定還要來啊!”南區(qū)東區(qū)距離不遠(yuǎn)，心更是越來越貼近。大家一起相約來日方長，后會(huì)有期。（彭魯湘 通訊員 魏筱）
