課堂是學生學習的主陣地，是學校提高教學質量的關鍵。11月23日上午，成都市大觀小學以“把課堂還給學生”為主題舉行了分享式教學活動。成都市芳草小學、成都市泡桐樹小學天府校區(qū)、錦江區(qū)菱窠路小學、錦江實驗學校、錦江外國語小學、天府新區(qū)煎茶小學、金堂福興小學、金堂隆盛希望小學的老師們也光臨學校參加活動，與老師們一起開展教學研討�；顒油ㄟ^課例展示與專題分享，全面呈現(xiàn)了大觀小學對課堂改革的初步探索。
二年級一班的學生和陳嬡嬡老師共同呈現(xiàn)了一堂語文課《小獅子》。學生通過課題質疑、組內自主獨立識字學詞分享自己對課文內容的看法。整節(jié)課，陳老師充分尊重學生，以學生為主，展示了低段孩子在課堂上應有的靈動與自信。
經驗豐富的周倩老師帶了一堂感性又嚴謹?shù)臄?shù)學課。課堂上，周老師把主動權交給學生，生生互動思維碰撞，讓學生真正參與到課堂中來，極大地調動了學生學習的積極性，充分地詮釋了分享式教學理念。
劉紅梅老師就學校開展分享式的初衷、具體做法和實際效果進行了詳細介紹。王彥老師和陳燕老師以今天的課例為例，交流了分享式教學在語文學科和數(shù)學學科的具體操作方式。
匯報活動后，分享式教學專家游瓊英和張錦文老師對這次活動做了精彩點評，肯定了學校分享式教學做法以及孩子在分享式教學下的巨大改變，給予了學校莫大的信心。
學校的內涵發(fā)展，只有抓住課堂，才算抓住了教育的“七寸和牛鼻子”，課堂就是撬動教育改革的支點。大觀小學在“致大觀而盡精微”的辦學理念下，通過深入推進分享式教學，以“問題——思考——分享”為模式，把課堂還給孩子，讓每一個生命更加精彩。（大觀小學）
