2018年11月27日，成都市馬家河小學(xué)語(yǔ)文組在“1+1+1>3”主題教研模式下，開(kāi)展了“聚焦核心素養(yǎng),魅力語(yǔ)文課堂”教學(xué)節(jié)活動(dòng)。賀兵校長(zhǎng)、楊仁兵副校長(zhǎng)、毛清慧主任及全體語(yǔ)文老師參與了此次教學(xué)研討活動(dòng)。
教學(xué)節(jié)課堂展示的老師在課堂上充分利用生本、課件、學(xué)具、情境體驗(yàn)、拓展閱讀等資源，實(shí)現(xiàn)多元互動(dòng)學(xué)習(xí)，致力于學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。
第一節(jié)課由付燕老師帶著孩子們一同走進(jìn)景色奇異、物產(chǎn)豐富的《海底世界》，探尋大自然的奧妙。付教師借助多媒體和生動(dòng)的語(yǔ)言，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在朗讀、交流中探究問(wèn)題，成為學(xué)習(xí)的主人。
第二節(jié)課由張春林老師執(zhí)教《我希望我的房間是……》。孩子們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)下，腦洞大開(kāi)，天馬行空，大膽進(jìn)行想象和仿寫(xiě)。
第三節(jié)課是張文老師帶來(lái)的寓言故事《坐井觀天》。張老師緊緊抓住青蛙和小鳥(niǎo)的三次對(duì)話，讓學(xué)生在讀中體會(huì)，在讀中感悟，進(jìn)而理解故事的寓意。
第四節(jié)課是韓春蓉老師帶來(lái)的《把掌聲分她一半》。韓老師在教學(xué)中從不同角度、不同方面，抓住對(duì)人物的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，通過(guò)朗讀感悟與體會(huì)，理解體育精神的偉大。
最后一節(jié)課由肖曉老師執(zhí)教《荷塘舊事》，肖老師通過(guò)對(duì)關(guān)鍵詞句的品讀和分析，引導(dǎo)孩子們感悟“大自然和諧的美”和“人類(lèi)純樸的愛(ài)”。
五節(jié)課后，上課團(tuán)隊(duì)和語(yǔ)文老師們分享了他們的設(shè)計(jì)意圖，各年級(jí)組的觀課老師積極討論后，一致認(rèn)為，在此次教學(xué)節(jié)所呈現(xiàn)的課堂中，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式不再是單一、枯燥，而是被觀察、思考、自主探究、合作交流所取代，豐富的問(wèn)題情境、積極的探究與思考、深入的體驗(yàn)與感悟，使得課堂更有人情味，老師對(duì)學(xué)生能力的發(fā)展更加關(guān)注。
紅葉展笑顏的日子，是成都市馬家河小學(xué)語(yǔ)文組收獲的季節(jié)，教學(xué)路上的改革與探索在此次教學(xué)節(jié)活動(dòng)中展現(xiàn)得淋漓盡致。此次教學(xué)節(jié)活動(dòng)是語(yǔ)文組老師思想凝聚、智慧整合、才能展示和師德提升的一次盛宴，是課程建設(shè)的一次推進(jìn)，更是馬家河小學(xué)語(yǔ)文老師的精神和情懷。在今后的教學(xué)中，老師們將用自己的智慧把所有的教學(xué)思想化為課堂行為，用最美好的情感和學(xué)生共筑魅力語(yǔ)文課堂。(成都市馬家河小學(xué))
