路隊(duì)是班級(jí)班風(fēng)、班貌的體現(xiàn)，也是學(xué)校文明形象的一個(gè)窗口。規(guī)范的路隊(duì)既能促進(jìn)學(xué)生文明行走習(xí)慣的養(yǎng)成、增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，更能展現(xiàn)學(xué)校良好的精神風(fēng)貌。
自今年初始，為深化學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成，打造和諧平安校園，保障學(xué)生快樂(lè)健康成長(zhǎng)，金堂縣高板鎮(zhèn)石龍小學(xué)開(kāi)始致力于文明路隊(duì)建設(shè)，并常抓不懈，堅(jiān)持始終，多管齊下，切實(shí)落實(shí)在每天的教育教學(xué)工作中。經(jīng)過(guò)全校師生不斷的努力，文明路隊(duì)建設(shè)已頗見(jiàn)成效。
各班主任、學(xué)校行政都積極參與到活動(dòng)中來(lái)。一路上，孩子們個(gè)個(gè)精神抖擻，昂首挺胸，步伐整齊，展現(xiàn)了積極向上的精神面貌，展示著昂揚(yáng)向上的班級(jí)風(fēng)貌，同時(shí)也用自己的實(shí)際行動(dòng)造就了校園文明。
安全是路隊(duì)建設(shè)考慮的重要因素。從去年開(kāi)始，因街上的車(chē)輛越來(lái)越多，校門(mén)口的街道也比較狹窄，每到放學(xué)時(shí)間都會(huì)造成交通堵塞。加上小學(xué)生天性頑皮，隨意性較大，放學(xué)途中的交通安全存在很大的安全隱患，石龍小學(xué)就進(jìn)行了路隊(duì)建設(shè)。學(xué)校要求每個(gè)班級(jí)按照學(xué)生家庭住址的不同，分成東西兩個(gè)路隊(duì)，每個(gè)路隊(duì)均有一名負(fù)責(zé)護(hù)送的班級(jí)教師，每個(gè)重要據(jù)點(diǎn)均有值周老師守候，學(xué)生到接送地點(diǎn)見(jiàn)到家長(zhǎng)后方可離隊(duì)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的運(yùn)作實(shí)踐，學(xué)生都能整齊有序地排隊(duì)放學(xué)回家，杜絕了途中到處亂跑，隨意離隊(duì)現(xiàn)象，減少了交通事故的發(fā)生，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
隨著路隊(duì)建設(shè)的不斷推進(jìn)，一些問(wèn)題也逐漸顯露出來(lái)，有的路隊(duì)排列的不整齊、有的路隊(duì)大聲喧嘩、有的路隊(duì)隨意打鬧，鑒于這種情況，學(xué)校及時(shí)采取措施，建立黨員干部、教師、學(xué)生三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)體系。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為首，值班行政、教師為主的路隊(duì)安全護(hù)送小組，形成路隊(duì)“時(shí)時(shí)有人管，處處有人管”的局面。
在管理過(guò)程中，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)每日輪流上崗，參與到學(xué)生路隊(duì)的疏導(dǎo)、檢查和指導(dǎo)中。在路隊(duì)集合時(shí)，由值周行政專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)放學(xué)前的安全提醒：在班主任老師做好放學(xué)前一分鐘的工作后，在放學(xué)前再次對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行安全教育，提醒學(xué)生放學(xué)途中注意安全。護(hù)送教師則每人一個(gè)固定的班級(jí)進(jìn)行每日路隊(duì)護(hù)送，每天必須按時(shí)把學(xué)生護(hù)送到接送區(qū)。班級(jí)中選舉出認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生擔(dān)任路隊(duì)安全員，兩名安全員一前一后管理路隊(duì)，負(fù)責(zé)回家路上的紀(jì)律。此外，學(xué)校還定期召開(kāi)護(hù)送工作專(zhuān)題會(huì)議，對(duì)路隊(duì)管理工作及時(shí)進(jìn)行總結(jié)強(qiáng)化。
千里之行始于足下，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，文明滲透在點(diǎn)滴處!金堂縣高板鎮(zhèn)石龍小學(xué)將繼續(xù)堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)治校的原則，始終不渝地培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，竭盡全力打造和諧文明平安校園，讓每一位學(xué)生端端正正走路，堂堂正正做人，高高興興上學(xué)，平平安安回家!讓校園中“流動(dòng)”的風(fēng)景線(xiàn)越來(lái)越亮麗!（陳海燕）
