為更好地推進成都市“彭海霞名師工作室”建設工作，加強名師工作室成員培養(yǎng)力度和隊伍建設，促進教師隊伍的專業(yè)成長，養(yǎng)成良好的專業(yè)素養(yǎng)，2018年12月7日上午，四川省教育科學研究院《教育科學論壇》主編與教育志鑒編輯部主任崔勇來園，為成都市、溫江區(qū)兩級“彭海霞名師工作室”成員作題為《好好說話——教師日常溝通背后的人文情懷》專題講座。溫江區(qū)實驗幼兒園集團園、聯(lián)盟園、圈層結對園園長及教師代表，實幼全體坐班教師，共計50余人參加本次活動。
崔主任與大家分享了主題為《新時代教師的定位與發(fā)展》和《好好說話——教師日常溝通背后的人文情懷》專題講座。
在《新時代教師的定位與發(fā)展》講座中，崔主任用大量的文件和數(shù)據(jù)告訴在座老師：新時代，國家高度重視教師工作，對教師的期望越來越高，每位教師都應該嚴格要求自己;堅持“新、高、實、深”的工作要求，把握“轉時態(tài)、轉語態(tài)、轉狀態(tài)、轉心態(tài)”的工作方法;從學校層面、教師層面分析，告誡老師們要做能順應時代發(fā)展的好教育，要成為一名有職業(yè)情懷、職業(yè)素養(yǎng)的好老師!
在《好好說話——教師日常溝通背后的人文情懷》講座中，崔主任以平鋪直敘的形式，用大量鮮活的案例和自身溝通經(jīng)驗告訴老師們，“溝通是連接心靈的橋梁，是解決問題的唯一途徑”，“溝通的核心是‘用心’”，溝通時要注重語言的性別差異、年齡差異、身份差異……把話說下去，要說到別人心里去。
崔主任告誡大家，作為老師，特別是幼兒園老師，會說話是最基本的教養(yǎng)、是教育最好的風水。面對兒童，老師的話有很多禁忌，師生交往中，教師隨時都在通過自身的行為、言談舉止、情感、態(tài)度等對兒童的發(fā)展產生潛移默化的影響，教師應努力提高語言素質。討論環(huán)節(jié)中，“工作室”的成員還針對平時生活工作中的說話技巧與崔主任進行了交流。
此次講座，崔主任認真分析，老師們聽得津津有味。在其樂融融的氛圍中，崔主任通過風趣幽默的語言分享自己的專業(yè)知識和實際體會，讓在場的所有教師都體會到了語言藝術的魅力、感受到了會溝通的重要性，也讓老師們深切體會到教師肩上所承載的責任和使命，同時也激勵著在場的每一位教師在今后的教育工作中不斷砥礪前行。(溫江區(qū)實驗幼兒園)
